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導(dǎo)讀在初中生眼裏,學(xué)習(xí)本身是個(gè)被動、煩惱的事。頻繁的考試、緊張的學(xué)習(xí)生活、迷茫的班級人際關(guān)係以及不知該如何表達(dá)自己的痛苦都爲(wèi)學(xué)生帶來了消極的心理狀態(tài)。初三學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大,很容易出現(xiàn)厭學(xué)等情緒,很顯然家長對此都是比較焦慮的,初三的孩子厭學(xué)怎麼辦呢?初三的孩子厭學(xué)怎麼辦分析孩子厭學(xué)原因1、害怕失敗所以厭學(xué),首先,讓學(xué)生做好...
在初中生眼裏,學(xué)習(xí)本身是個(gè)被動、煩惱的事。頻繁的考試、緊張的學(xué)習(xí)生活、迷茫的班級人際關(guān)係以及不知該如何表達(dá)自己的痛苦都爲(wèi)學(xué)生帶來了消極的心理狀態(tài)。初三學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大,很容易出現(xiàn)厭學(xué)等情緒,很顯然家長對此都是比較焦慮的,初三的孩子厭學(xué)怎麼辦呢?
初三的孩子厭學(xué)怎麼辦
分析孩子厭學(xué)原因
1、害怕失敗所以厭學(xué),首先,讓學(xué)生做好面臨困難的心理準(zhǔn)備。同時(shí),必要的時(shí)候,藉助一些資源如父母親友等,幫助分析學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
2、壓力太大所以厭學(xué)。對於壓力很大的初三學(xué)生,家長儘量不要給予孩子壓力,更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。
3、不會學(xué)習(xí)造成厭學(xué)。對於遇到厭學(xué)而無法解決的家長和初三學(xué)生,可以藉助心理諮詢幫助調(diào)整,儘快找到學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。
放正心態(tài)
現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)壓力與競爭壓力比較大,有些父母會對孩子有著比較嚴(yán)格的要求,如考試必須多少分,名次必須在第幾等,不僅會讓孩子有著過重的心理負(fù)擔(dān),更會直接影響孩子的健康成長,建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài),不要總是把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試的奴隸。
反思與改正
有些父母在明知道自己教育方式不正確的情況下還是會一意孤行,他們會有各種各樣的理由,要不就是一副死不承認(rèn)的模樣,要不就是因爲(wèi)自己的家長架子而拉不下臉來,殊不知這樣長期下去受苦的還是孩子,建議在生活中應(yīng)積極的尋求適合自己孩子的教育方法。
多鼓勵(lì)孩子
有些父母總是一副恨鐵不成鋼的模樣,對待孩子要不就是橫挑鼻子豎挑眼,要不就是隨意的進(jìn)行指責(zé),不僅會傷害到孩子的幼小心靈,更可能會影響孩子內(nèi)心的健康成長,建議在生活中應(yīng)多找尋一些孩子身上的閃光點(diǎn),多對孩子進(jìn)行語言鼓勵(lì)。
用行動幫助孩子
當(dāng)孩子的出現(xiàn)問題時(shí),如果發(fā)現(xiàn)說服教育沒有用的時(shí)候,就要想想另闢蹊徑,尋找更適合自己孩子的方式。
父母可以身體力行,用自己的行動教會孩子道理,陪伴孩子成長,也是在不斷約束自己、提升自己,和孩子一起成長進(jìn)步。
勞逸結(jié)合安排學(xué)習(xí)時(shí)間
現(xiàn)在有些家長對初三學(xué)生的期望太高,總希望看到孩子不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),於是休息時(shí)間就變的很少。而實(shí)際上,人的注意力是有時(shí)間限度的,一味的學(xué)習(xí)反而會造成孩子厭學(xué)情緒,得不嘗試。
我們在分析孩子問題的時(shí)候,往往會把問題糊在一起,這樣就會有很大的焦慮,好像一切都沒救了,其實(shí)不是,我們要把問題先拎出來,拎清晰之後,後面就會變得容易起來。
我們先要看到問題的根本,然後再一層一層扒開,就會發(fā)現(xiàn)問題其實(shí)不是問題,恰恰是要在這個(gè)問題上提升孩子和我們自己,讓我們恢復(fù)和孩子之間的關(guān)係,學(xué)會正確看問題的眼光,找到正確解決問題的方法。