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導(dǎo)讀如果孩子本身已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,那麼他自然就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,整日只知道敷衍了事,根本不會(huì)去學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)要想讓孩子好好學(xué)習(xí),天天向上,就必須想出正確的方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。那麼怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣1、家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣,並給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)...
如果孩子本身已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,那麼他自然就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,整日只知道敷衍了事,根本不會(huì)去學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)要想讓孩子好好學(xué)習(xí),天天向上,就必須想出正確的方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。那麼怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
1、家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣,並給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)築進(jìn)取動(dòng)力,“興趣是創(chuàng)造一箇歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一,興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力?!睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)、最活躍,也是最積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)因。對(duì)自己感興趣的事物人們總是自覺地關(guān)注它、探索它、認(rèn)識(shí)它。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要表現(xiàn)爲(wèi)強(qiáng)烈的求知慾和上進(jìn)心。
2、家長(zhǎng)要讓孩子清楚學(xué)習(xí)是他的主要工作。很少有家長(zhǎng)把自己上班工作和孩子上學(xué)聯(lián)繫在一起,這就導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)目的始終處?kù)赌:隣顟B(tài)。不妨先解釋大人每天工作的目的,工作是爲(wèi)掙錢,爲(wèi)?zhàn)B家,爲(wèi)生存,爲(wèi)體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。再類比談孩子每天上學(xué)的目的,孩子處?kù)渡硇陌l(fā)育階段,幹不了大人的工作,又不懂專業(yè),只能邊成長(zhǎng)邊學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)就是孩子的主要工作。以認(rèn)真態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)工作的孩子,一定是讓父母和老師引以爲(wèi)傲的好孩子。
3、營(yíng)造一箇家庭讀書的氛圍。孩子總是很容易受環(huán)境影響,不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。我相信在一箇舉手就可拿到書的環(huán)境裏成長(zhǎng),很少有孩子會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,我們營(yíng)造這樣一種氛圍:少看電視多讀書,經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣,讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今,孩子早已能參與到我們的交流中來了。
4、陪伴孩子學(xué)習(xí)。在孩子做作業(yè)時(shí),尤其是要求父母爲(wèi)其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時(shí),父母要放下手裏的活計(jì)與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明,學(xué)校通過留作業(yè)的方法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與,是培養(yǎng)孩子的有效手段。
怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,首先就要爲(wèi)孩子營(yíng)造一箇良好的學(xué)習(xí)氛圍,然後通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓孩子清楚學(xué)習(xí)是他的主要工作,從而改變孩子對(duì)於學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。