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孩子初一學(xué)不好初二能跟上嗎

更新日期:2024-09-18 20:32:12  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀初二是孩子學(xué)習(xí)成績的一箇分水嶺,很多初一階段成績還不錯(cuò)的孩子,突然會(huì)出現(xiàn)初二成績下降的情況,這和初二學(xué)習(xí)任務(wù)加重的原因有關(guān)。發(fā)現(xiàn)孩子成績下降後,家長要和孩子主動(dòng)溝通,幫助孩子解決遇到的問題,多一些鼓勵(lì)樹立孩子的信心,讓孩子能學(xué)業(yè)進(jìn)步。孩子初一學(xué)不好初二能跟上嗎可以,只要讓孩子掌握方式方法。1.鼓勵(lì)孩子...

初二是孩子學(xué)習(xí)成績的一箇分水嶺,很多初一階段成績還不錯(cuò)的孩子,突然會(huì)出現(xiàn)初二成績下降的情況,這和初二學(xué)習(xí)任務(wù)加重的原因有關(guān)。發(fā)現(xiàn)孩子成績下降後,家長要和孩子主動(dòng)溝通,幫助孩子解決遇到的問題,多一些鼓勵(lì)樹立孩子的信心,讓孩子能學(xué)業(yè)進(jìn)步。

孩子初一學(xué)不好初二能跟上嗎

可以,只要讓孩子掌握方式方法。

1.鼓勵(lì)孩子

孩子成績下降,如果家長採取訓(xùn)斥或棍棒式教育,極易使孩子產(chǎn)生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進(jìn)而喪失自信心,孩子稚嫩的心長期受打擊還會(huì)影響到他的心理健康。

家長首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)來衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū),教導(dǎo)孩子不要因爲(wèi)自己的成績差,就認(rèn)爲(wèi)自己笨,因此消沉下去。這次考試成績不理想,不要緊,只要不斷找原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再加把勁,成績一定會(huì)有所提高。

2.不能過於著急

孩子初三成績下滑了,家長不要乾著急。因爲(wèi)著急也沒得用。乾著急還容易影響心情和情緒,甚至還會(huì)將不好的情緒發(fā)在孩子身上,甚至去打罵孩子,讓孩子害怕,讓孩子背上壓力和負(fù)擔(dān)。

3.尋找問題的原因

家長和孩子需要一起探討成績下滑的原因。可能是因爲(wèi)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),或者是對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不足,還可能是心理壓力造成的,瞭解問題的根源是解決問題的最重要的一步。

4.制定計(jì)劃

孩子的成績下降了,我們不去怪罪他們,但也不能裝作若無其事,以免孩子放鬆了學(xué)習(xí),避免成績一路下滑,可以要求孩子制定一箇學(xué)習(xí)計(jì)劃,家長監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.樹立信心

很多孩子在成績突然下滑的時(shí)候,起初會(huì)特別傷心,有些女孩子還會(huì)痛哭流涕,接下來可能就會(huì)恢心,失去信心,這個(gè)時(shí)候,家長們一定要與孩子溝通,找出原因,並給孩子分析原因,找到解決問題的方法,要及時(shí)讓孩子樹立信心,這樣纔有利於提高孩子的成績。

初二孩子成績下滑的原因

1.學(xué)習(xí)上的壓力

如果是這種原因的話,家長和老師就要幫孩子找到學(xué)習(xí)上的漏洞,找到適合自己的各科成績提高的學(xué)習(xí)方法,儘快幫孩子把學(xué)習(xí)搞上去,只要學(xué)習(xí)壓力一分散,孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心就會(huì)慢慢提高。

2.不善於歸納總結(jié)

學(xué)習(xí)最累的孩子就是不講究方法和技巧的人,這種學(xué)習(xí)方式屬於最低形式的學(xué)習(xí)。不僅浪費(fèi)大量的時(shí)間精力而且學(xué)習(xí)效率不高。最典型的就是死記硬背,它常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶。

當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理,或孩子不願(yuàn)意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí),孩子往往會(huì)採用死記硬背的方法。所以一定要讓孩子學(xué)會(huì)歸納總結(jié),舉一反三,讓學(xué)習(xí)變得輕鬆高效。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

到了初中,原來的兩、三門主科一下變成五、六門主科,許多從未學(xué)過的新學(xué)科同時(shí)出現(xiàn),一旦不能及時(shí)消化,就會(huì)引發(fā)雪崩式的崩塌。很多中學(xué)生寫作業(yè)到半夜一兩點(diǎn),出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,就是因爲(wèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣的不良,沒有合理的時(shí)間管理分配,形成的學(xué)習(xí)困境。

初中孩子成績下滑怎麼溝通

1.主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的情況

比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2.瞭解考生是否偏科

考生一旦因爲(wèi)某些因素而偏科,就要花很多時(shí)間努力糾偏,如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤皆輸。

3.合理安慰

孩子成績下降了,誰都不願(yuàn)意,家長難過,可最難過的還是是孩子自已,所以在這個(gè)時(shí)候,作爲(wèi)家長們一定不要去怪罪孩子,要想辦法找到合適的方法去安慰孩子,讓他們不要那麼傷心,以免影響學(xué)習(xí)。

4.事先想好與老師的溝通內(nèi)容

因爲(wèi)老師每天教學(xué)任務(wù)繁重,所以考生父母最好提前明確自己想要瞭解的重點(diǎn),列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通,比如節(jié)假日的問候、瞭解日常學(xué)習(xí)情況,或在歷次大小考之後的關(guān)鍵點(diǎn)諮詢。

5.相互尊重

明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通,互相尊重才能良好溝通,實(shí)現(xiàn)雙贏。父母和老師有效溝通並解決問題,不僅能幫孩子提高成績,反過來孩子考入理想學(xué)校,老師也能夠提高教學(xué)業(yè)績。

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