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導(dǎo)讀現(xiàn)代家庭中,手機(jī)已經(jīng)成爲(wèi)了不可缺少的一部分,在日常生活中越來越重要。手機(jī)對(duì)於成年人來說都是容易上癮的存在,更何況是未成年的孩子,更是難以掌控。針對(duì)不給孩子玩手機(jī)孩子就鬧情緒的情況,一定不能放任自流,而是要正確引導(dǎo)孩子,走出手機(jī)的“控制”。不給玩手機(jī)小孩鬧情緒怎麼辦1.設(shè)定規(guī)定制定關(guān)於使用手機(jī)的規(guī)定,例如...
現(xiàn)代家庭中,手機(jī)已經(jīng)成爲(wèi)了不可缺少的一部分,在日常生活中越來越重要。手機(jī)對(duì)於成年人來說都是容易上癮的存在,更何況是未成年的孩子,更是難以掌控。針對(duì)不給孩子玩手機(jī)孩子就鬧情緒的情況,一定不能放任自流,而是要正確引導(dǎo)孩子,走出手機(jī)的“控制”。
不給玩手機(jī)小孩鬧情緒怎麼辦
1.設(shè)定規(guī)定
制定關(guān)於使用手機(jī)的規(guī)定,例如每天使用手機(jī)的時(shí)間限制,不允許使用手機(jī)的特定場合等,並與孩子一起制定規(guī)定,讓他們參與其中,增加規(guī)定的可執(zhí)行性。
2.手機(jī)禁用時(shí)間
規(guī)定孩子在特定時(shí)間段將手機(jī)交給家長,例如固定的學(xué)習(xí)時(shí)間或晚上睡覺前。這樣可以讓孩子知道什麼時(shí)候是合適的使用手機(jī)的時(shí)機(jī),也能幫助孩子培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。
3.提供替代活動(dòng)
鼓勵(lì)孩子參與其他有益的活動(dòng),如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作等,提供各種有趣的替代活動(dòng),使孩子能夠享受其他活動(dòng)帶來的快樂,減少對(duì)手機(jī)的依賴。
4.榜樣作用
家長要成爲(wèi)孩子的榜樣,自己要養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣,並且控制自己的脾氣。如果家長經(jīng)常發(fā)脾氣和過度使用手機(jī),孩子很難接受到正確的教育。
5.溝通交流
與孩子進(jìn)行開放、誠實(shí)的對(duì)話。詢問孩子對(duì)手機(jī)的需求和原因,並解釋爲(wèi)什麼需要限制手機(jī)使用。聽取孩子的意見,並試圖達(dá)成共識(shí),使孩子明白爲(wèi)什麼要放下手機(jī)並且不發(fā)脾氣。
6.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)孩子多參與其他活動(dòng),並且控制脾氣。同時(shí)也要設(shè)立相應(yīng)的懲罰機(jī)制,讓孩子明白手機(jī)使用和脾氣控制的重要性。
7.建立情感連接
家長可以在孩子情緒穩(wěn)定時(shí),與孩子建立情感連接,如一起做家務(wù)、看電影、玩遊戲等。這樣可以讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持,從而減少因爲(wèi)手機(jī)而發(fā)脾氣的頻率。
8.限制手機(jī)功能
部分手機(jī)有家長模式可以控制孩子的手機(jī)使用,可以限制特定的應(yīng)用程序或功能,例如遊戲或社交媒體應(yīng)用。
孩子喜歡玩手機(jī)的原因是什麼
1.手機(jī)原因
手機(jī)遊戲、小視頻等手機(jī)軟件都是按照大數(shù)據(jù)原則和遊戲心理原則來設(shè)計(jì)的,符合遊戲心理學(xué),會(huì)不斷吸引孩子的注意力,從而導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)。
2.孩子自身原因
由於網(wǎng)絡(luò)、遊戲等能使孩子釋放壓力、產(chǎn)生快感,從而導(dǎo)致孩子逃避正常的學(xué)習(xí)壓力,放棄學(xué)習(xí),沉浸在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)或遊戲中;有些孩子存在夥伴交往上的困難,也會(huì)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活中的夥伴,到虛擬世界中尋找。
3.家長的錯(cuò)誤示範(fàn)
爸爸媽媽在家頻頻運(yùn)用手機(jī),給了孩子過錯(cuò)的演示。比方年輕的爸爸媽媽一天到晚離不開手機(jī),喫飯、入廁、睡覺照玩不誤,孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,跟著學(xué)習(xí)父母的行爲(wèi)。
4.生活環(huán)境的限制
現(xiàn)在大部分孩子的生活環(huán)境,相較於以前有很大的差別。一般孩子們很少有出門活動(dòng)的場地,往往一出門就是馬路、各種店面等等,所以很多孩子被迫待在家裏,漸漸的,功能繁多的手機(jī)就可能會(huì)成爲(wèi)孩子的“最佳伴侶”。
5.家長無力陪伴
很多家長工作都是比較忙的,繼而沒有時(shí)間陪伴孩子,導(dǎo)致孩子無處“傾述衷腸”,只能與手機(jī)爲(wèi)伴,手機(jī)稱爲(wèi)了孩子缺乏陪伴時(shí)排解孤獨(dú)的方法。
6.自制力差
手機(jī)功能很多,並且具有很強(qiáng)的娛樂性,而小孩子的性格決定了孩子註定會(huì)被內(nèi)容豐富且未知的東西好奇,而手機(jī)恰好就能夠滿足這一條件,自然孩子就會(huì)很容易沉迷於其中。
孩子經(jīng)常玩手機(jī)家長要多重視,這4大危害瞭解下
1.影響視力情況
也就是非常顯而易見的一點(diǎn),那就是孩子玩手機(jī)對(duì)孩子的視力有很大的影響。因爲(wèi)手機(jī)的屏幕比較小,同時(shí)又因爲(wèi)它的亮度比較大,尤其是孩子在比較昏暗的地方玩兒,使得眼睛非常容易疲勞。
2.浪費(fèi)孩子的時(shí)間
孩子在手機(jī)上無論是看動(dòng)畫片或者是打遊戲,花費(fèi)過多的時(shí)間,都會(huì)使得孩子喪失掉做其他事情的時(shí)間。比如說學(xué)習(xí)的時(shí)間,比如說做戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,而學(xué)習(xí)和戶外運(yùn)動(dòng),鍛鍊身體都要比玩手機(jī)打遊戲更有利於孩子的成長。
3.導(dǎo)致孩子自我封閉
沉迷在手機(jī)後,自認(rèn)爲(wèi)網(wǎng)絡(luò)的世界裏比現(xiàn)實(shí)中的世界有趣多了,從此變得不愛與同學(xué)交流,把自己的世界封閉起來,這樣會(huì)影響孩子的人際交流能力,甚至有人羣恐懼癥。
4.影響學(xué)習(xí)成績
孩子在課堂上的集中力有限的,如果孩子惦記著手機(jī),不再聽用心聽“無聊”的課,就會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)被荒廢掉。孩子的每一箇階段的學(xué)習(xí)都是環(huán)環(huán)相扣的,當(dāng)某一階段沒有學(xué)好,學(xué)習(xí)成績從此就難追上了!