11歲孩子的心理特征

現(xiàn)在的孩子都比較早熟，十一歲的孩子雖然還有些懵懂，可是已經(jīng)知道很多事情了。所以孩子在不同環(huán)境的成長(zhǎng)下，表現(xiàn)出來的心理特徵都是不一樣。這就需要家長(zhǎng)隨時(shí)注重孩子的心理特徵，便於更好的教育孩子。

11歲孩子的心理特徵

1、自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。孩子在這個(gè)年紀(jì)是自我意識(shí)非常強(qiáng)的時(shí)候，什麼是自我意識(shí)呢？說白了其實(shí)就是自我感覺良好，別看他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候?qū)e人的看法和行爲(wèi)總是充滿了質(zhì)疑，但是對(duì)自己的想法卻是充滿了自信。所以這個(gè)時(shí)候父母不要真的和孩子去分辨對(duì)錯(cuò)，孩子在這個(gè)時(shí)候是“自帶光環(huán)”的。

2、情緒宣泄與情感需求。這個(gè)年紀(jì)的孩子總是會(huì)隨意的，將自己的情緒隨意的進(jìn)行宣泄，比如父母讓自己做不願(yuàn)意做的事情，孩子總會(huì)和父母頂嘴，有時(shí)候甚至?xí)f一些狠話。這時(shí)候的孩子，情緒宣泄也是正常的現(xiàn)象，父母一定要予以理解，並且想辦法梳理孩子的情緒。瞭解孩子的情感需求，讓孩子有一箇心靈的港灣，幫助孩子順利走過這段叛逆期。

3、秩序感下降。磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇，秩序感一般分爲(wèi)行爲(wèi)秩序和內(nèi)心秩序兩種，如果孩子對(duì)時(shí)間意識(shí)與時(shí)間管理方面，沒有得到良好的培養(yǎng)，就會(huì)在日常生活中體現(xiàn)出磨蹭和拖拉現(xiàn)象。

4、自尊心更強(qiáng)。但是呈現(xiàn)脆弱和敏感，現(xiàn)實(shí)生活中這個(gè)年齡段孩子，卻往往因爲(wèi)行爲(wèi)自控能力下降而常做一些錯(cuò)事，從而招致批評(píng)，這使其自尊心變得敏感起來。

5、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面，孩子們從各種信息渠道也掌握了大量的知識(shí)，也正是因爲(wèi)掌握了大量的知識(shí)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)自我方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

6、道德品質(zhì)。孩子在這個(gè)時(shí)候的道德品質(zhì)，是作爲(wèi)父母最應(yīng)該重視的。這個(gè)時(shí)候孩子的道德品質(zhì)，可能會(huì)隨著周圍的環(huán)境和周圍人的做法而變化，會(huì)有很強(qiáng)的模仿心理和好奇心。所以要特別的注意以身作則，並且讓孩子生長(zhǎng)在一箇乾淨(jìng)的圈子。

11歲的孩子爲(wèi)什麼會(huì)叛逆

主要是孩子在這個(gè)年齡段，是屬於成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這時(shí)候也是孩子小升初的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的眼界、能力、認(rèn)知都會(huì)隨著自己年齡的增長(zhǎng)而逐漸增長(zhǎng)，就不可避免的要掙脫父母的懷抱。

而他們?cè)趻昝摳改笐驯У臅r(shí)候，總是會(huì)和父母在方方面面的產(chǎn)生一定的碰撞，這就導(dǎo)致孩子對(duì)父母的管教產(chǎn)生極強(qiáng)的“逆反”心理。這種心理在有的時(shí)候就會(huì)讓孩子們認(rèn)爲(wèi)父母也是不好的，比如父母爲(wèi)什麼任何事情都和我做對(duì)等心理。

這個(gè)時(shí)候就需要我們作爲(wèi)父母的，給予孩子一定的理解，多多站在孩子的角度上思考問題，其實(shí)我們都是從這個(gè)階段過來的，我們只要在心態(tài)上給予孩子理解，同時(shí)在行動(dòng)上給予孩子支持，那孩子也會(huì)順利的度過這段讓人“又愛又恨”的階段的。

在管教11歲的孩子時(shí)，家長(zhǎng)需要注意什麼

1、多與孩子溝通。大部分叛逆的孩子是缺乏家庭溝通的，由於家長(zhǎng)忙於工作，對(duì)孩子的生活不管不顧，就會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆。建議家長(zhǎng)多抽出時(shí)間來陪伴孩子，在玩耍的過程中進(jìn)行心理溝通，有助於緩和親子關(guān)係。

2、拒絕打罵行爲(wèi)。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行爲(wèi)時(shí)，家長(zhǎng)切記一條，那就是不能打罵，這樣做只會(huì)加重孩子的叛逆心理。正確的做法應(yīng)該是以溝通爲(wèi)主，教育爲(wèi)輔，在跟孩子談心的過程中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子的想法，然後以交朋友的方式與孩子相處，幫助孩子解決生活中遇到的難題。