孩子高中數(shù)學差怎么補救

現(xiàn)在孩子成績不好，家長很擔心。但要明白高中知識不只是單純的做題就可以，而是要弄懂他深層含義，這樣就需要學生自己去主動學習發(fā)掘知識的內涵。

孩子高中數(shù)學差怎麼補救

1、注重基礎知識。要準確理解和掌握概念、定理、法則等，這些學得不好，會直接影響對題目的理解和解答。要親自動手歸納整理學習筆記，形成知識結構圖表，這樣就可以較紮實地掌握基礎知識了。

2、幫助孩子制定學習計劃。家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，包括每天的學習任務、時間安排和複習內容等。同時，也要根據(jù)孩子的實際情況和能力，合理安排學習任務和目標。

3、迴歸課本。從高一開始，學生就應該增強自己從課本入手進行研究的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，並適當加些批註。通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數(shù)學思想和方法，並做好解題後的反思，總結出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運用。

另外，同學們要儘可能獨立解題，因爲求解過程，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一箇過程，更是一箇研究過程。

4、記好筆記，注重課堂。基礎知識說起來簡單，但單靠孩子自己掌握起來卻並不輕鬆。在高中時期非常關鍵，我家孩子是通過高途教育，分階段定製輔導，把握學習關鍵期，直擊弱勢科目，孩子學習起來輕鬆自如，成績持續(xù)穩(wěn)定提升，做家長的也輕鬆很多。

家長如何幫助孩子提高學習成績

1、找出影響孩子學習的真正障礙（生理、心理障礙）環(huán)境障礙；認知障礙；情感障礙；個性障礙。

2、幫助孩子闖過學習、生活的注意點。適應新學校的環(huán)境（校舍、規(guī)章制度、新的班集體）適應新學校教師的教學，聽好每節(jié)課，改變個人的學習策略、主動學習、探索學習。

3、培養(yǎng)孩子的自信心。該生由於缺乏自信，懷疑個人的能力、水平，在困難面前畏縮，不能發(fā)揮自己應有的水平。如果該生充滿自信，在困難面前不氣餒，經(jīng)得起失敗的打擊和挫折，才能在學習中使自己的能力、水平得到正常發(fā)揮。

4、教給孩子具體的學習方法。以有效方法，取代舊的、錯誤的學習方法，如聽課方法、思考、記憶法，以及如何預習、複習、做作業(yè)和考試等。

5、妥善使用學習材料。有些家長認爲該生埋在書本里就是好的，給孩子買來大量參考資料或給錢讓孩子購買各種學習材料，結果資料氾濫，多頭輔導，也會造成孩子學習障礙。

6、親子之間要經(jīng)濟溝通。孩子在小學、初中學習很好，並多次獲得榮譽，他自尊心較強，現(xiàn)在學習一下子落隊了，自己很自卑，如果家長不給與鼓勵，或親子感情不融洽，孩子就會貌似平常，但卻傷在內心。

高中生成績差的原因究竟是什麼

1、喫不透，抓不住學科特點

不少同學求勝心切，希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到，結果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

應該說每門學科的作業(yè)佈置，都是結合課程重點來的。有基礎題，當然也有提高題。有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時間可以放在學科重點上來進行突破，也可以多思考，做到做作業(yè)不僅高效，而且高質量。

2、忽視基礎，題目做得多而雜

高中學科增加了，自然作業(yè)也會增多。許多同學漫無目的地做題，最基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關，經(jīng)過大量做題以後，反而鞏固了或者默認了某種不正確的認識，但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。

說得直白一點，高中日常的學習是爲高考打基礎做準備的，而近幾年高考越來越注重在基礎之上考查同學們的能力，只有對基礎知識瞭如指掌，深刻理解，做題纔是最有效的。

3、找不到適合自己的方法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概唸的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而有的同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)繫，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。