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導(dǎo)讀八年級給孩子轉(zhuǎn)學(xué)是有影響的,八年級的孩子正處在初二的兩極分化期,這個時候轉(zhuǎn)學(xué)意味著孩子需要去新的環(huán)境。而新的校園,新的班級,新的老師同學(xué)都會影響到孩子的情緒變化,從而導(dǎo)致影響孩子的學(xué)習(xí)成績。八年級轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有什麼影響1、有的孩子對...
八年級給孩子轉(zhuǎn)學(xué)是有影響的,八年級的孩子正處在初二的兩極分化期,這個時候轉(zhuǎn)學(xué)意味著孩子需要去新的環(huán)境。而新的校園,新的班級,新的老師同學(xué)都會影響到孩子的情緒變化,從而導(dǎo)致影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
八年級轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有什麼影響
1、有的孩子對於學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會表現(xiàn)得無所適從,他們會因爲(wèi)離開自己所熟悉的老師、同學(xué)、夥伴到了一箇完全陌生的環(huán)境,而感覺不適應(yīng),導(dǎo)致孩子感覺到痛苦。
2、如果該學(xué)生成績在舊學(xué)校成績比較良好,但在新學(xué)校卻屬於中等或下層的學(xué)生,可能孩子會產(chǎn)生自卑、自負(fù)等不良情緒,造成心裏負(fù)擔(dān),嚴(yán)重的會對該學(xué)生的中考不利。
3、有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)後,作爲(wèi)一箇插班新生,如果長得不是很高大,或者性格比較柔弱,很容易便會成爲(wèi)被欺負(fù)的對象。當(dāng)孩子真的遇到這些麻煩的時候,尤其是寄宿學(xué)校、沒有親人在身邊,孩子是很難安心學(xué)習(xí)的。
八年級轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎麼引導(dǎo)孩子
1、加強(qiáng)與班主任老師的溝通
一箇負(fù)責(zé)的班主任對孩子適應(yīng)新環(huán)境能起到很大的作用。孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)家長要加強(qiáng)與班主任的交流,請班主任老師平時多關(guān)注一下孩子的情況,對孩子適時鼓勵和引導(dǎo),幫助孩子及時緩解心理壓力。
2、家長要學(xué)會尊重孩子的想法
在轉(zhuǎn)學(xué)之前,家長需要積極和孩子進(jìn)行溝通,讓孩子充分意識到轉(zhuǎn)學(xué)的原因,以及即將要面對的一些困難。等孩子同意,有了心理準(zhǔn)備,家長再去解決其他的實際困難。
3、多和孩子溝通
告訴孩子有差距不可怕,可怕的是不想辦法縮小差距。人外有人,山外有山,在人生路上,讓孩子先學(xué)會做跟隨者,纔有可能成爲(wèi)領(lǐng)跑者。
八年級轉(zhuǎn)學(xué)怎麼幫孩子適應(yīng)
1、消除孩子的緊張
父母可以和孩子說說轉(zhuǎn)學(xué)的原因,讓他們理解父母。當(dāng)然,家長也要聽聽孩子的意見,聽聽他們有什麼想法,讓他們有一箇心理準(zhǔn)備。孩子出現(xiàn)緊張和不舒適的感覺的時候,父母要多開導(dǎo)他們,消除他們的恐懼。比如可以帶孩子提前去參觀學(xué)校,先認(rèn)識一下老師和學(xué)校的環(huán)境。
2、減輕學(xué)習(xí)壓力
對於一箇八年級轉(zhuǎn)學(xué)的孩子來講,學(xué)習(xí)的教材、進(jìn)度可能都不一樣,這些對孩子來講是一箇不小的挑戰(zhàn)。除了要跟上現(xiàn)有的學(xué)習(xí)進(jìn)度,還要去補(bǔ)習(xí)之前落下的或者要調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)思維和方向,因爲(wèi)可能教學(xué)大綱不一樣了。所以做父母的要及時詢問了解情況,和老師多溝通,看怎麼幫孩子把教學(xué)進(jìn)度不一樣落下的課程補(bǔ)上。
3、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)情況,對課業(yè)科目的偏重程度適當(dāng)調(diào)整,學(xué)習(xí)差的科目多付出一些精力,切合孩子實際的情況制定短期目標(biāo),達(dá)到目標(biāo)後再製定新的目標(biāo),這樣既可以確保目標(biāo)實現(xiàn),又能提高孩子對學(xué)習(xí)的成就感。