初中孩子成績不穩(wěn)定咋辦

很多家長覺得孩子成績“忽上忽下”，心裏慌的厲害。其實，學(xué)生成績不穩(wěn)定是正常、普遍的現(xiàn)象，除非極少數(shù)始終排名年級特別靠前或者特別考後的情況，如果說某學(xué)生成績始終處於中間某個位置，那麼這個學(xué)生學(xué)習(xí)情況應(yīng)該不是太好，至少說明他學(xué)習(xí)上沒有進(jìn)步。家長不必過於擔(dān)心。那麼，初中孩子成績不穩(wěn)定咋辦？

初中孩子成績不穩(wěn)定咋辦

1、掃清知識盲區(qū)

成績忽上忽下，有很多原因，其中比較常見的一種是某一塊知識點沒有掌握清楚。如果考試沒有考到，那麼這波成績就會起飛，但是如果考到了，那麼只能是歇菜了。所以，同學(xué)們要注意不要把考試變成一箇概率遊戲，牢牢地掌握每一箇知識點是成績穩(wěn)步提高的關(guān)鍵，也是成爲(wèi)學(xué)霸的必要條件。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

成績起伏較大的同學(xué)基本上都有一箇共同點，那就是智商不錯，但是學(xué)習(xí)不夠刻苦。一方面可能是因爲(wèi)自己的小聰明而感到驕傲起來，不屑於擺出一股認(rèn)真學(xué)習(xí)的姿態(tài)。另一方面，可能是自己比較貪玩，學(xué)習(xí)的時候十分偷懶。但是，想要成爲(wèi)學(xué)霸光靠天賦是不夠的，努力是不可或缺的因素。

3、形成適合的有效的各科學(xué)習(xí)方法

初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善於融會貫通；文科類語、史等重知識積累，要善於聯(lián)繫實際。只有把握各學(xué)科的特點，因“科”制宜，纔能有的放夭地學(xué)好各門功課。

4、保持良好的、積極的心態(tài)

進(jìn)入初中以後，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題，成績怎麼努力也是停滯不前，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛Ｒ欢ㄒ嬖V孩子，遇到問題，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問題。其次，也要多跟父母進(jìn)行溝通，尋找解決問題的途徑。

孩子初中每次成績波動大，什麼原因

初中生出現(xiàn)成績波動是非常常見的現(xiàn)象，但是我們需要弄明白爲(wèi)什麼孩子成績會出現(xiàn)明顯的波動。一般來說，孩子成績波動大概有以下三個原因。

第一是因爲(wèi)孩子的心理受到了某些影響，比如說被同學(xué)誘惑去讀小說，或者，出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，那麼這種現(xiàn)象老師必須要進(jìn)行及時的糾正的。

當(dāng)然第二種原因就比較常見了，單純的就是因爲(wèi)孩子比較貪玩。那麼這個時候就需要我們的家長對孩子進(jìn)行及時的引導(dǎo)。

第三種現(xiàn)象難抉擇，是因爲(wèi)出現(xiàn)了某些學(xué)科的學(xué)習(xí)性困難。這種現(xiàn)象比較難以解決，但是同時又是三種形象當(dāng)中最爲(wèi)單純的一種。只需要找到孩子學(xué)習(xí)和聽課比較困難的原因，然後有針對性地去解決一下。

一般來說呢，孩子的成績波動並不會直接決定孩子最後的成績。但是，從概率的角度來說，孩子的成績波動就決定了孩子的成績無法最終確定。那麼每次波動我們都不確定到底會，對孩子的最終成績有什麼影響？在這裏呢還是建議你，即使去跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況。針對不同的情況，作出不同的應(yīng)對方式。

孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，家長需要做什麼

一、檢查或考察對知識的徹底掌握程度。

家長可以自己檢測一下孩子孩子對知識的掌握，是差不多會了、基本會了還是徹底記住了。

差不多和基本會了的情況下，在考試的時候，可能會由於緊張、記憶模糊，在從大腦中調(diào)取知識的過程中會出現(xiàn)突然想不起來、斷片，即使本來記得非常熟練的內(nèi)容，也會因爲(wèi)再提取時沒有相應(yīng)的場景、或引導(dǎo)提示而想不起來，所以要求孩子在學(xué)習(xí)的過程中會了就是會了，而不是似會非會，模棱倆可的感念，差不多其實是差很多。

二、認(rèn)真檢查。

現(xiàn)在的許多小孩都特別浮躁，而且還過於自信，試卷做完之後就不檢查了，即使腦瓜子聰明，班裏數(shù)一數(shù)二的學(xué)生也常犯這樣的錯誤，平時培養(yǎng)孩子認(rèn)真檢查的習(xí)慣，可以每天在做完家庭作業(yè)之後，讓孩子自查有沒有粗心的地方，好的習(xí)慣不是一天培養(yǎng)起來的，所以家長在這一塊要有耐心，一直堅持做下去，直到不用家長提醒。

三、學(xué)習(xí)講究方法，做題講究技巧。

老師在授課期間會講許多的學(xué)習(xí)方法，在對練習(xí)題的時候又會講許多的做題技巧，孩子在這期間要認(rèn)真做筆記，課上沒時間記，可以專門給孩子買一些這方面的書籍，每天看看，知識點畢竟不多，平時在做題的過程中加以實踐，學(xué)習(xí)成績提高會非?？臁?/p>

要專門整理一箇筆記本，可以抄下在校幾年的筆記，前期學(xué)到的知識點，後期都會用到，好多學(xué)生一箇假期之後，下學(xué)期開學(xué)上新課遇到以前的知識點就會忘記的一乾二淨(jìng)，對知識不貫通。