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導(dǎo)讀孩子愛發(fā)脾氣,一點(diǎn)不高興就哭鬧、煩躁不安在成長過程中是正常的現(xiàn)象,但用動(dòng)手打人這種暴力的方式表達(dá)情緒顯然是不對(duì)的。長此以往,孩子不懂得如何用合理的方式表達(dá)情緒、控制情緒,容易變得自私、衝動(dòng)、易怒,影響性格的發(fā)展,也不利於建立良好的人際關(guān)係。那麼,孩子不聽話打人罵人怎麼教育?孩子不聽話打人罵人怎麼教育1、以身作則,做好孩子的表率父母就是孩子...
孩子愛發(fā)脾氣,一點(diǎn)不高興就哭鬧、煩躁不安在成長過程中是正常的現(xiàn)象,但用動(dòng)手打人這種暴力的方式表達(dá)情緒顯然是不對(duì)的。長此以往,孩子不懂得如何用合理的方式表達(dá)情緒、控制情緒,容易變得自私、衝動(dòng)、易怒,影響性格的發(fā)展,也不利於建立良好的人際關(guān)係。那麼,孩子不聽話打人罵人怎麼教育?
孩子不聽話打人罵人怎麼教育
1、以身作則,做好孩子的表率
父母就是孩子的一面鏡子。父母的一言一行,無形中就成了孩子的教材,對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)家人之間或是孩子的父母與外人之間出現(xiàn)了矛盾,也應(yīng)該理智冷靜的面對(duì),多溝通,多寬容,多禮讓。如果家長一直都是“一言不合就動(dòng)手”,無疑會(huì)給孩子造成錯(cuò)誤的示範(fàn)。家長必須注意自身修養(yǎng),爲(wèi)孩子樹立良好的榜樣。
2、平靜對(duì)待,適當(dāng)忽視
對(duì)孩子攻擊行爲(wèi)進(jìn)行冷處理,所謂“冷處理”,就是暫時(shí)不予理睬,對(duì)孩子表示冷漠,用這種方法來“懲罰”他的攻擊行爲(wèi)。當(dāng)然父母在陪伴孩子時(shí)候,也要觀察孩子需求,做到高質(zhì)量陪伴。
3、正面教育引導(dǎo)孩子明確孩子的社會(huì)觀
發(fā)現(xiàn)孩子打人罵人,最後家長要以正面的引導(dǎo)來去教育孩子,正面引導(dǎo)孩子去明確孩子的社會(huì)觀是非常重要的,告訴孩子,你希望他碰到爭執(zhí)的時(shí)候該怎樣做,比如說可以跟同伴講道理,注意利用故事,兒歌以及其他形式,灌輸行爲(wèi)標(biāo)準(zhǔn)是孩子慢慢知道什麼該做,什麼不該做,該做的時(shí)候我們一定要做好,不該做的事我絕對(duì)不能碰,通過孩子犯錯(cuò)這件事情來去培養(yǎng)孩子明確的是非觀是很好的一箇機(jī)會(huì),所以父母碰到孩子做錯(cuò)事情還是打人罵人也好,這些都是教育孩子最好的機(jī)會(huì)。
4、引導(dǎo)孩子爲(wèi)自己的行爲(wèi)道歉
可以引導(dǎo)他把自己的想法說出來,讓他主動(dòng)的和被打的人道歉,去抱一抱被打的小朋友,讓兩個(gè)小朋友拉拉手,表示歉意與諒解。同時(shí),我們也要注意,如果孩子的行爲(wèi)非常的強(qiáng)烈,沒有任何語言嵌入的餘地,這個(gè)時(shí)候,你可以做標(biāo)準(zhǔn)行爲(wèi)訓(xùn)練法,來掌控他。
孩子不聽話打人罵人的原因
1、內(nèi)心對(duì)他人缺乏安全感和信任感
孩子喜歡用打人的方式發(fā)泄自己的情緒,很大一部分原因是內(nèi)心缺乏安全感,和他人的信任感建立的也不夠好,戒備心比較重。當(dāng)自己的要求得不到滿足,或者感受到外界的威脅就會(huì)主動(dòng)進(jìn)攻。孩子安全感的建立與親子依戀有關(guān)。如果孩子從小沒有跟著父母長大或者父母經(jīng)常離開時(shí)對(duì)孩子不告而別的話,或者父母脾氣比較暴躁,在這種情況下長大的孩子一般會(huì)相對(duì)缺乏安全感和信任感。
2、模仿大人的行爲(wèi)習(xí)慣
3-6歲是孩子是非觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,在這一階段家長的引導(dǎo)至關(guān)重要。父母的一言一行直接影響著孩子的行爲(wèi)和是非觀的建立。小孩子喜歡打人,很大一部分有可能是家人中有打人(或以輕打屁股來逗著孩子玩)的行爲(wèi),或者家人中有人脾氣不好,沒有耐心。孩子通過模仿學(xué)習(xí)大人的行爲(wèi)和處事方式從而形成自己的行爲(wèi),並把這些行爲(wèi)反加到別人身上。因此,家長要多多反思自己是否有這種形爲(wèi),如有應(yīng)即時(shí)改正。
孩子不聽話打人罵人怎麼教育,在教育孩子的過程當(dāng)中,對(duì)於孩子身上出現(xiàn)的一些不良的行爲(wèi)習(xí)慣,父母首先要做的就是反思自己的教育,其次就是跟孩子一起分析問題,讓孩子對(duì)錯(cuò)誤有正確的認(rèn)知,明確孩子的社會(huì)觀,讓孩子爲(wèi)自己所做的事情承擔(dān)後果。