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導讀孩子的自制力差,這對孩子學習還有生活來講,肯定是不利的,自制力強的人學習會上進,生活會有目標,家長都希望自己的孩子自制力強,可是有些大人自己都做不到,教育孩子,身教重於言教。孩子的自制力差需要家長做什麼1、加強思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決於他們的思想素質。一般來說,具有崇高理想抱負的人決不會爲區(qū)區(qū)小事而感情衝動產生不良行爲。因此,要提高自制力最根...
孩子的自制力差,這對孩子學習還有生活來講,肯定是不利的,自制力強的人學習會上進,生活會有目標,家長都希望自己的孩子自制力強,可是有些大人自己都做不到,教育孩子,身教重於言教。
孩子的自制力差需要家長做什麼
1、加強思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決於他們的思想素質。一般來說,具有崇高理想抱負的人決不會爲區(qū)區(qū)小事而感情衝動產生不良行爲。因此,要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀,保持樂觀向上的健康情緒。
2、提高文化素養(yǎng)。一般來說,一箇人的文化素養(yǎng)同其承受能力和自控能力成正比。文化素質比較高的人往往能夠比較全面正確認識事物,認識自我和他人的關係,自覺地進行自我控制、自我完善。
3、穩(wěn)定情緒。用合理髮泄、注意力轉移、遷移環(huán)境等方法,把將要引發(fā)衝動的情緒宣泄和釋放出來,保持情緒穩(wěn)定,避免衝動。
4、要強化自我意識。遇事要沉著冷靜,自己開動腦筋,排除外界干擾或暗示,學會自主決斷。要徹底擺脫那種依賴別人的心理,克服自卑,培養(yǎng)自信心和獨立性。
5、通過榜樣的力量,引導孩子的行爲。不論是幼兒還是小學生,他們都能從父母對待他人的方式中學會怎樣對待他人。父母要恰當表達自己的感受,指導孩子在不壓抑自己的情緒同時,也不能通過發(fā)脾氣來表達感受。
例如父母跟孩子一起分享自己的感受,在這其中,父母就教給孩子很多東西,孩子可以看到父母是如何表達沮喪、興奮、悲傷和愉悅的。潛移默化中,孩子漸漸學會正確表達自己的感受。
6、家長與孩子間有效的交流。通過有效的交流,幫助孩子成長父母友好而尊重地與孩子交流時,不僅能讓孩子心悅誠服地聽話,還可幫助他們處理周圍事物,幫助孩子解決衝突,讓他學習自控與合作。
交流時,父母要注意孩子的優(yōu)點,及時鼓勵,這樣的鼓勵會讓孩子更加積極,也會讓他感覺到家長的關注;也要及時糾正他們的缺點。
7、通過訓練,培養(yǎng)孩子的做事意志力。家長可讓孩子學下棋、畫畫等,讓孩子經過努力學會這些技能,在這其中鍛鍊他們注意的集中性和耐心。
另外,家長要培養(yǎng)孩子做事有始有終的習慣。別人的交談、門外的聲響,都會使孩子中斷正在進行的事情。家長應幫助孩子克服困難和障礙,督促他在一定時間內完成某項活動,使他感受到成功的喜悅。
利用“肯定式教養(yǎng)”培養(yǎng)孩子的自律
“否定式教育”理念是關注孩子表現不好時,然後通過監(jiān)督控制,讓孩子做出正確行爲,這利用的是他律。
而“肯定式教養(yǎng)”理念恰恰相反,它關注的孩子表現好的時候,然後肯定表揚孩子好的時候。因爲孩子本身就有強烈獲得認同感、價值感的需求,所以當父母表現好的時候,他們會想表現的更好,於是孩子就會力爭做的更好。而這動力完全來源於內驅力,可以幫助孩子更好的實現自律……
就拿孩子學習來說,如果我們總是抓孩子不學習的時候,批評孩子、指責孩子,要求孩子去學習,這既是貶低打擊孩子,也是利用外力來控制孩子,是無法幫助孩子自律的去學習的。
但是如果我們關注孩子優(yōu)點,更多的是肯定表揚孩子學習好的優(yōu)點,孩子獲得了更多的價值感、成就感和認同感,他們就會激發(fā)更大的學習熱情,也就可以更加積極主動的去學習。這就是“肯定式教養(yǎng)”理唸的神奇之處。
家長應該怎麼培養(yǎng)孩子的良好習慣
一是,在條件允許的情況下,家長要學習有關孩子教育方面的新理念、新方法,樹立正確的家庭教育觀念。家長要首先養(yǎng)成良好的生活和讀書、學習習慣,帶頭遵守家規(guī),不斷提高自身思想道德水平,發(fā)揮榜樣示範作用。
二是,家長要正確評價自己的孩子。人無完人,對於孩子在行爲習慣方面的主要優(yōu)點和缺點,家長要做到心中有數。尤其要清楚自己的孩子在行爲習慣方面的弱點,在與班主任共同協(xié)商的基礎上,制定矯正方案。