小孩子做作業(yè)拖拉怎么辦

現(xiàn)在的生活和學習的節(jié)奏越來越快，但拖延卻在孩子們中間日趨蔓延。更爲可怕的是，如果父母不管不問，不僅對孩子的學習產生影響，還會讓孩子養(yǎng)成拖拉的習慣，對孩子的一生都會造成影響。

小孩子做作業(yè)拖拉怎麼辦

1、重視守時觀念培養(yǎng)。有的時候家長會感到納悶，無論怎麼跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫作業(yè)的時候，就還是“老樣子”。其實這是因爲孩子的性格已經養(yǎng)成，這時不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識到時間觀念的重要性以及做事必須承擔的責任感，需要父母在平時的細節(jié)小事上加以引導、教育。

時間觀念是保證效率的重要因素，很多孩子寫作業(yè)的時候，習慣拖沓，就是認爲完成作業(yè)本身不需要多少時間，所以晚上有大把的時間用來磨蹭，幫助孩子規(guī)劃好沒科作業(yè)需要完成時間，有助於讓孩子減少“時間充裕”這個誤解。

2、獎懲制度明確。對於孩子來說，習慣父母的訓斥之後，反而會形成“免疫力”，對於之後的批評教育反而會不以爲意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識到，這是他自己應該完成的任務，屬於他身爲一名學生該盡的責任，而不是凡事都由家長一手包辦，讓孩子誤認爲，寫作業(yè)也是家長應該“操心”的事。

明確作業(yè)量之後，設定好應該完成作業(yè)的時間點，然後留出5-10分鐘的富餘時間。如果按時完成那麼接下來的時間，可以自由安排，如果提前完成，那麼可以享受一定的小獎勵，如果連續(xù)幾天超時完成，那麼想要的願望就無法實現(xiàn)，甚至需要用做家務等行爲來作爲補償。

3、提高寫作業(yè)效率。很多孩子寫作業(yè)時間一拖再拖，除了本身主動性不強之外，寫作業(yè)的效率不高，也是導致完成時間延後的重要原因。先將需要耗費大量時間的抄寫類作業(yè)剔除，先完成那些需要動腦思考的問題，這樣一來能夠讓大腦在清醒高速運轉的狀態(tài)下，完成一些難度較大的作業(yè)，減少無效時間的浪費。

當面對作業(yè)無從下手時，往往是因爲本身知識點掌握的不夠紮實，這時候父母要注意提前講解，能夠大大縮短寫作業(yè)的時候。讓孩子更“會”學習，也是提高寫作業(yè)效率的好方法。

小孩子做作業(yè)拖拉的原因

1、環(huán)境的影響。孩子的天性是活潑好動，對於周圍的一切總是充滿了好奇心，當他在寫作業(yè)的時候，父母以及其他家人在看電視劇、玩遊戲、刷手機，或者是談笑風生、走來走去製造出動靜等等。孩子抵抗誘惑的能力薄弱，當身邊的人出現(xiàn)如上種種行爲，勢必會吸引孩子的注意力，使得他分心，難以專心在寫作業(yè)上。

2、父母的教育過嚴。有些父母對於孩子學業(yè)成績極其重視，因此爭分奪秒地讓孩子進行學習，每天與孩子溝通的主要內容，也是張口閉口都是學習，似乎孩子的世界裏只有學習，父母與孩子之間也只剩下學習。

這種親子關係的相處模式，會讓孩子感到窒息，透不過氣來，只會覺得學習沒有意思，不是自己喜歡學習，而是被迫學習，從而對於學習產生了逆反與排斥的心理，對於作業(yè)自然是能拖就拖。

3、孩子的學習基礎薄弱。有些孩子對於寫作業(yè)的態(tài)度磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，不是因爲他們不想寫，而是不會寫，他們的學習基礎薄弱，作業(yè)對於他們而言猶如天書，題目都看不懂，又該從何下手，自然是能不寫就不寫了。

小孩子做作業(yè)拖拉有什麼後果

產生厭學情緒。由於拖延孩子上學遲到，不能按時完成作業(yè)，在學校經常受到老師批評，會不想去學校，害怕見到老師。

影響社交，沒有集體參與感。拖延遲到影響班級全勤，對班級榮譽造成損害。同學對孩子責怪，孤立孩子，班級活動遊戲組隊都不和他做隊友。

不自信，自暴自棄。老師批評，父母責罰，同學責怪，孩子覺得自己很沒用，什麼都做不好，最後放棄自我，我行我素，拖延到底。

處理事情能力差，遇到事手足無措。拖延成習慣，分不清事情主次，面對事情不知如何開始著手處理。

注意力不集中，對事情專注差。做一件事，不時搞點小動作，開個小差，這裏掰著玉米，那裏又跑去撿西瓜。