孩子高三了家長(zhǎng)該怎么做_1

很多家長(zhǎng)在孩子上高三的時(shí)候都不知道怎麼教育了，這個(gè)時(shí)候孩子有了非常強(qiáng)烈的自主意識(shí)，在面對(duì)家長(zhǎng)的說教時(shí)，可能會(huì)不聽，嚴(yán)重的時(shí)候更是會(huì)反駁父母，對(duì)此很多家長(zhǎng)都無計(jì)可施。

孩子高三了家長(zhǎng)該怎麼做

1、家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)心孩子。處在高考前期的孩子通常壓力都比較大，渴望從家長(zhǎng)那獲得關(guān)心，從而減少在學(xué)校的壓力。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多在生活中多關(guān)心孩子。

2、不要過於給孩子壓力。即將面臨高考的孩子在學(xué)校承受著巨大的壓力，這種壓力不僅是身體上的，還有精神上的。所以當(dāng)孩子回到家時(shí)，可以讓孩子適當(dāng)?shù)姆朋牎?/p>

3、做好自身心理建設(shè)，接納幷包容孩子：孩子上了高三以後，由於沉重的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)產(chǎn)生許多的負(fù)面情緒，比如焦慮、自卑、暴躁等。在這一階段，面對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和詢問，他們會(huì)表現(xiàn)得不耐煩甚至是冷漠。作爲(wèi)家長(zhǎng)，看到孩子這樣，難免會(huì)產(chǎn)生失落、委屈、憤怒等情緒。

4、正確處理自己的焦慮情緒。在未來的一年你可以內(nèi)心不平靜，但外在表現(xiàn)出來的一定要平和。高三的學(xué)生本身學(xué)習(xí)的壓力就是比較大的，如果家長(zhǎng)不能正確處理自己的焦慮情緒，你的焦慮會(huì)傳導(dǎo)給孩子，不光對(duì)孩子沒有任何幫助，反而會(huì)給孩子帶來更多的煩惱。

5、給予支持與鼓勵(lì)。高三是孩子的重要考試年級(jí)，他們會(huì)面臨很大的學(xué)業(yè)壓力。作爲(wèi)家長(zhǎng)，要給予孩子積極的支持與鼓勵(lì)，讓他們感到你們對(duì)他們的努力和成就的認(rèn)可。提供情感上的支持和肯定，可以幫助孩子建立自信和積極的心態(tài)。

高三孩子不想學(xué)習(xí)了怎麼引導(dǎo)

1、平常應(yīng)該積極關(guān)注孩子，做到早發(fā)現(xiàn)，早引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)過程中都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這本不可怕，只要家長(zhǎng)髮現(xiàn)後積極引導(dǎo)，就可以幫孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，讓孩子重新熱愛學(xué)習(xí)。

如果說家長(zhǎng)們?cè)谄匠Ｊ桁豆芾淼脑挘⒆拥膮拰W(xué)程度已經(jīng)比較重了，這個(gè)時(shí)候再想幫孩子重燃學(xué)習(xí)興趣，比較困難了，因此平日裏積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人表現(xiàn)，非常有必要。

2、教育孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的困難正確認(rèn)識(shí)，從而降低可能的厭學(xué)情緒。孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是因爲(wèi)感到學(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入了總複習(xí)的階段，學(xué)業(yè)上的問題集中爆發(fā)。

3、增加父母對(duì)孩子的關(guān)愛?？赡苁歉改笡]時(shí)間照顧孩子，也可能是家長(zhǎng)覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的，會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好高三的青春期的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等行爲(wèi)。

4、父母爲(wèi)什麼送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，並沒有想得那麼長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什麼，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

高三孩子不上進(jìn)怎麼教育

1、心平氣和的與孩子進(jìn)行溝通和交流，清楚地瞭解孩子目前的所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況。在這一過程中千萬不要著急，也千萬不要強(qiáng)迫孩子，也不要表示出對(duì)孩子的失望，讓孩子將自己的感覺、想法等一覽無餘的說出來。

2、強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)。與老師交流時(shí)，您可以強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，例如他們的努力、勤奮、毅力、創(chuàng)造力等。這將有助於老師更好地瞭解孩子的潛力和特點(diǎn)，併爲(wèi)他們提供更好的支持和幫助。