對(duì)于內(nèi)向的孩子家長(zhǎng)該怎么做

孩子太內(nèi)向也是一種不好的性格，因爲(wèi)內(nèi)向的人不善與別人交流，會(huì)失去很多的發(fā)展機(jī)會(huì)，所以我們?cè)诮逃齼?nèi)向孩子的時(shí)候，要想辦法讓孩子變得活潑起來(lái)，注重培養(yǎng)孩子的社交能力。

對(duì)於內(nèi)向的孩子家長(zhǎng)該怎麼做

1、跟孩子建立堅(jiān)固的情感依戀關(guān)係。有些家長(zhǎng)怕寵壞孩子、或爲(wèi)了培養(yǎng)內(nèi)向的孩子早些獨(dú)立，就過(guò)早地跟孩子拉開距離，這樣結(jié)果會(huì)導(dǎo)致孩子情感上失去根基，反倒妨礙孩子獨(dú)立。小孩獨(dú)立的前提是自信和安全感，所以在一定程度上，孩子小時(shí)候跟家長(zhǎng)的依戀關(guān)係越強(qiáng)，孩子將來(lái)會(huì)獨(dú)立得越好。

2、對(duì)內(nèi)向孩子的批評(píng)要適度。內(nèi)向的孩子天生就趨向抑制自己的行爲(wèi)，自律性更強(qiáng)，做事情更能考慮後果，所以通常他們的行爲(wèi)問(wèn)題不多。同時(shí)，內(nèi)向的孩子也更容易生出羞愧、內(nèi)疚、自責(zé)等情緒，所以當(dāng)你要批評(píng)他們之前，一定要瞭解好情況，看看事情是不是自己以爲(wèi)的那樣，分析一下孩子爲(wèi)什麼這樣做，動(dòng)機(jī)是什麼，免得誤解冤枉了孩子。

3、教給內(nèi)向孩子交往技巧。內(nèi)向的孩子不是不能享受社交，只是他們會(huì)感覺(jué)較累，需要不時(shí)調(diào)整自己，恢復(fù)能量。我們首先要教給孩子，怎樣表達(dá)自己的感受和想法。內(nèi)向的孩子常常在心裏說(shuō)話，以爲(wèi)別人都知道了，實(shí)際他並沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。提醒孩子，必須說(shuō)出來(lái)，別人才能知道。

4、多製造孩子與人接觸的機(jī)會(huì)。第一次單獨(dú)讓孩子嘗試與人接觸，孩子一定會(huì)因爲(wèi)不知所措而膽怯，這時(shí)候家長(zhǎng)的陪同就是起到了“壯膽”效果。做了一次之後，就可以安排孩子獨(dú)立去嘗試完成這個(gè)任務(wù)，有了第一次的成功經(jīng)歷，孩子往往第二次就很容易成功，從而邁出自己社交的第一步。

什麼原因?qū)е潞⒆有愿駜?nèi)向

1、生活環(huán)境影響。高樓密集的城市生活，讓孩子缺乏與外界的交流，如果父母雙方都屬於比較內(nèi)向的人，那麼孩子很多時(shí)候都會(huì)是內(nèi)向性格，他們不善於表達(dá)自我，也不善於與人結(jié)交，孩子的生活圈子窄小而固定。

2、陌生環(huán)境。家長(zhǎng)會(huì)很奇怪，明明在家很活潑的孩子，爲(wèi)什麼出門就變得沉默寡言呢？其實(shí)這與孩子所延伸的自我保護(hù)有關(guān)，畢竟周圍的環(huán)境改變，會(huì)讓孩子有一箇適應(yīng)期，有的孩子能快速適應(yīng)，而有的就要慢一些，所以他們就表現(xiàn)得膽怯、活動(dòng)性差。

3、缺乏自信。缺乏自信的孩子大多數(shù)都是性格內(nèi)向，他們因爲(wèi)底氣不足，所以害怕跟人交流，甚至是眼神接觸，他們所表現(xiàn)得比較膽怯，含羞，而且也不敢在公衆(zhòng)場(chǎng)合發(fā)表自己的個(gè)人觀點(diǎn)。

對(duì)於內(nèi)向的孩子家長(zhǎng)教育時(shí)的注意事項(xiàng)

家長(zhǎng)不要總是試圖和孩子講道理。因爲(wèi)偏內(nèi)向型的孩子本身就容易思慮過(guò)度，比如：把一箇很小的問(wèn)題無(wú)限地放大，然後不停地“折磨”自己，而家長(zhǎng)不停地“講道理”只會(huì)讓他變得更加焦慮。

家長(zhǎng)不要實(shí)行“嚴(yán)厲”教育。經(jīng)常受到家長(zhǎng)“嚴(yán)厲的批評(píng)”會(huì)產(chǎn)生兩種後果：一種是孩子會(huì)變得不願(yuàn)與人交流，甚至?xí)兊霉缕?；一種是會(huì)激發(fā)內(nèi)向型孩子的叛逆性，他會(huì)變得不願(yuàn)意和家長(zhǎng)溝通，嚴(yán)重的還會(huì)做很多出格的事情。

不要強(qiáng)迫孩子交朋友。因爲(wèi)這麼做只會(huì)給孩子帶來(lái)不安和緊張，所以家長(zhǎng)不妨耐下心來(lái)觀察孩子是否願(yuàn)意主動(dòng)去融入集體。對(duì)於一些孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)候自己獨(dú)處或者是看別人玩他會(huì)感到更開心，所以家長(zhǎng)不必因爲(wèi)他的“不合羣”而過(guò)度緊張。