高中學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)如何與孩子溝通

高中階段是孩子最容易出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題的一箇階段，也是最讓家長(zhǎng)操心的階段，隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的不斷增加，孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，尤其是跟青春期叛逆期疊加，更是讓家長(zhǎng)感到十分的發(fā)愁，不知所措。面對(duì)高中學(xué)生厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)可以採(cǎi)取什麼措施呢？

高中學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)如何與孩子溝通

1、合理與孩子交流，疏導(dǎo)不良情緒。大多數(shù)孩子在高中的時(shí)候都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鑽牛角尖和妄自菲薄。所以家長(zhǎng)要和孩子交流，這就顯得十分重要了。不良心情應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，否則在這種心情下，孩子是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)的，天然也談不上好好迎接高考。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意鼓舞的方式方法。學(xué)會(huì)讚許和鼓舞，家長(zhǎng)有必要懂得，語(yǔ)言讚許會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓舞作用，對(duì)孩子的前進(jìn)要及時(shí)給予肯定。在批判孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平常要以表彰爲(wèi)主，少用批判、責(zé)怪，批判過(guò)多，會(huì)使孩子心情低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是爲(wèi)了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白爲(wèi)什麼學(xué)習(xí)，瞭解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

4、給孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。

5、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，給孩子自由。孩子到了這個(gè)階段馬上就要成年了，家長(zhǎng)們不要去事事控監(jiān)督著孩子，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什麼事情都不管孩子了。

對(duì)於孩子一箇人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

高中生厭學(xué)的原因

1、對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生大多嬌生慣養(yǎng)，從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，小時(shí)候沒(méi)喫過(guò)苦，一遇到一點(diǎn)困難和挫折就想逃避。很多同學(xué)告別了熟悉的初中進(jìn)入了新的學(xué)校，面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人很容易有一些心理上的焦慮。

尤其是一些內(nèi)向的學(xué)生，所以很多人一到了高中就很難適應(yīng)，時(shí)間一長(zhǎng)就有了牴觸心理。

2、學(xué)習(xí)比較喫力跟不上課程進(jìn)度。對(duì)於剛剛上高中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，都會(huì)有一箇新鮮期，通常這種新鮮感會(huì)維持3個(gè)月左右，此時(shí)學(xué)習(xí)的課程大多都是一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，所以這個(gè)時(shí)候往往都比較有動(dòng)力。而一旦過(guò)了新鮮期，隨著課程難度的不斷增加，很多基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)就難免會(huì)有些喫力了。

高中生不願(yuàn)意去上學(xué)怎麼引導(dǎo)

1、首先要淡定，調(diào)整一下心中的震驚、不接受、焦慮等情緒，包容和接納孩子，讓已經(jīng)揹負(fù)了很多精神壓力的孩子感受到你是他背後的支持，你可以給予他理解。

2、不妨給孩子時(shí)間和空間，不去打擾他，如果他想獨(dú)自待著的話。在孩子心情稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，慢慢嘗試著和孩子聊聊，坦誠(chéng)相見(jiàn)，可以說(shuō)說(shuō)你的感受，但更要積極傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，慢慢找出問(wèn)題的根源所在。

3、適當(dāng)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，比如和同學(xué)關(guān)係緊張、認(rèn)爲(wèi)老師對(duì)自己不公平或者學(xué)習(xí)下降等，這些問(wèn)題都應(yīng)該仔細(xì)的剖析原因並及時(shí)解決，同時(shí)在學(xué)習(xí)上面樹立自信，不能夠過(guò)於自卑，只有這樣才能夠解決不願(yuàn)意上學(xué)的問(wèn)題。