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導(dǎo)讀作爲(wèi)青春期孩子的家長來說,如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況,一定不要對(duì)他們使用暴力,因爲(wèi)這樣不僅不能把問題徹底解決掉,反而會(huì)讓孩子做出一些過激的行爲(wèi)。那麼,對(duì)於青春期的孩子不寫作業(yè)怎麼辦呢?青春期的孩子不寫作業(yè)怎麼辦1.孩子...
作爲(wèi)青春期孩子的家長來說,如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況,一定不要對(duì)他們使用暴力,因爲(wèi)這樣不僅不能把問題徹底解決掉,反而會(huì)讓孩子做出一些過激的行爲(wèi)。那麼,對(duì)於青春期的孩子不寫作業(yè)怎麼辦呢?
青春期的孩子不寫作業(yè)怎麼辦
1.孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長
我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然後適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放鬆放鬆,這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至於太勞累,也不至於對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2.學(xué)習(xí)不可操之過急
我們會(huì)看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),只有寫完作業(yè)以後才能幹別的什麼什麼事,其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了,不可以操之過急,我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程,再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛,也會(huì)有開心,遇到問題我們會(huì)煩,會(huì)思考,但是解決問題之後,我們也會(huì)很開心,很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程,不可以操之過急。
3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
我們?cè)谝婚_始的時(shí)候,也可以爲(wèi)孩子制定一箇學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃跟時(shí)間也是有著潛在的聯(lián)繫的。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所做的一切全部都做完,我們還要讓孩子知道,按照計(jì)劃做事是非??鞓返摹R驙?wèi)只要是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照學(xué)習(xí)的計(jì)劃去走的話,當(dāng)所有的作業(yè)全部都完成之後,我們可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一些時(shí)間,讓孩子去做一些自己喜歡的事情。勞逸結(jié)合,讓孩子明白做作業(yè)並不是一件困難的事情,這樣纔會(huì)對(duì)他們有幫助。
4.家長要做一箇溫柔堅(jiān)定的執(zhí)行者
作爲(wèi)父母你一定要堅(jiān)守規(guī)則,對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)責(zé),當(dāng)孩子沒有完成目標(biāo)時(shí),需要承擔(dān)的責(zé)任絕不姑息,同時(shí)不要吝嗇給孩子多多的鼓勵(lì)和加油。到了晚上十一二點(diǎn),作業(yè)都還沒有完成,家長不要著急,心平氣和,但是一定要嚴(yán)肅的對(duì)孩子說:作業(yè)是你自己的事情,你要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),沒有寫完作業(yè)也不要寫了,因爲(wèi)該睡覺了,明天去學(xué)校你自己跟老師去解釋去吧。適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼约撼袚?dān)後果,有意識(shí)的讓孩子明白,要爲(wèi)自己的行爲(wèi)負(fù)責(zé)。
青春期的孩子不寫作業(yè)怎麼辦,家長可以按照以上方法來引導(dǎo)孩子,希望可以幫助您解決這個(gè)問題。