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導(dǎo)讀青少年逆反心理的概念青少年逆反心理是指青少年產(chǎn)生反抗、抵制、逆來(lái)順受的心理狀態(tài),表現(xiàn)為主觀意見(jiàn)反對(duì)既定的規(guī)章制度、權(quán)威人物的話語(yǔ),以及對(duì)社會(huì)以及家庭的期望和要求表現(xiàn)出拒絕、抵觸心態(tài)。青少年逆反心理的存在是很普遍的現(xiàn)象。青少年逆反心理的緣由首先,青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的階段,身體上的變化及化學(xué)物質(zhì)的影響不斷地在他們的思想及行為上產(chǎn)生相應(yīng)的變化。其次,青少年的個(gè)性在這個(gè)階段...
青少年逆反心理是指青少年產(chǎn)生反抗、抵制、逆來(lái)順受的心理狀態(tài),表現(xiàn)為主觀意見(jiàn)反對(duì)既定的規(guī)章制度、權(quán)威人物的話語(yǔ),以及對(duì)社會(huì)以及家庭的期望和要求表現(xiàn)出拒絕、抵觸心態(tài)。青少年逆反心理的存在是很普遍的現(xiàn)象。
首先,青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的階段,身體上的變化及化學(xué)物質(zhì)的影響不斷地在他們的思想及行為上產(chǎn)生相應(yīng)的變化。其次,青少年的個(gè)性在這個(gè)階段必定發(fā)生改變,并需要在這個(gè)階段內(nèi)探索新思想、新生活及新文化,并獨(dú)立以及建立自我意識(shí)。
家庭教育對(duì)青少年也會(huì)有巨大的影響。如果父母對(duì)孩子的高要求總是過(guò)于苛刻,過(guò)于強(qiáng)制性,就會(huì)導(dǎo)致青少年逆反教育,對(duì)父母產(chǎn)生厭煩,抗拒甚至對(duì)父母產(chǎn)生怨恨。
而現(xiàn)代社會(huì)的多元化也會(huì)讓青少年接觸到各種不同的文化觀念,他們更容易受到自己看好的個(gè)人、網(wǎng)紅等的言行影響,從而走上與傳統(tǒng)觀念不同的道路完成自己的人格建設(shè)。
1. 以理服人。當(dāng)青少年出現(xiàn)對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑與懷疑時(shí),父母和老師應(yīng)該保持理性與冷靜,不要激動(dòng)或反感,并通過(guò)提出論據(jù)、理性的分析、清晰的思維等方式清晰明確將權(quán)威和生活經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給青少年。
2. 熟悉青少年心理。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該深入理解青少年的內(nèi)心世界和想法,了解他們的看法以及感覺(jué),及時(shí)注意到他們的變化,這樣才能做到及時(shí)引導(dǎo)。
3. 與他們對(duì)話。當(dāng)青少年產(chǎn)生逆反心理時(shí),與他們對(duì)話是很必要的。嘗試聽(tīng)取青少年的想法,讓他們知道自己的觀點(diǎn)得到理會(huì),這樣不僅能讓他們感受到被理解,也有利于緩解因不理解而產(chǎn)生的逆反心理。
青少年逆反心理是一種非常普遍的心理現(xiàn)象,但父母與老師不應(yīng)過(guò)度相信或者過(guò)于相信這種現(xiàn)象的存在,而造成控制與傳達(dá)上錯(cuò)誤的處理方法,應(yīng)該了解其原因并引導(dǎo)青少年走向正確的方向。青少年在發(fā)展中應(yīng)了解并承認(rèn)現(xiàn)實(shí)以及社會(huì)的要求,并不只是聽(tīng)從命令,而是逐漸從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。這樣才能在逆反心理的打擊下完成自我重新認(rèn)識(shí)與自我建立。