青少年規(guī)則意識(shí)提升小組

青少年規(guī)則意識(shí)提升小組

青少年期是人生中的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)不斷探索與認(rèn)同自我的過(guò)程。而規(guī)則意識(shí)對(duì)于青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的個(gè)人自我認(rèn)知、社會(huì)交往與合作以及創(chuàng)新能力等方面都發(fā)揮著極為重要的作用。因此，建立青少年規(guī)則意識(shí)提升小組，旨在幫助青少年更好地認(rèn)識(shí)、理解和遵守社會(huì)規(guī)則，從而更好地發(fā)展自我、獲得成功。

規(guī)則意識(shí)為什么重要

青少年期是人生中進(jìn)入社會(huì)集體的關(guān)鍵階段，這里學(xué)生需要遵守各種規(guī)則、紀(jì)律等限制自己的行為。通過(guò)“進(jìn)入社會(huì)”這樣每個(gè)人親身經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，可以形成青少年生活和學(xué)習(xí)中不斷擴(kuò)展的“規(guī)則感知面”，啟迪青少年開啟對(duì)生活、知識(shí)、文化、價(jià)值等方面的不斷拓展。規(guī)則意識(shí)的提升可以使得青少年更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)及其規(guī)則、提高他們的自控和引導(dǎo)能力、加強(qiáng)交往和合作能力、培養(yǎng)探索與創(chuàng)新能力，以及擁有更好的適應(yīng)性和創(chuàng)造力。

規(guī)則意識(shí)提升小組的意義

青少年規(guī)則意識(shí)提升小組是一個(gè)為青少年提供規(guī)則認(rèn)認(rèn)識(shí)、參與規(guī)則制定、討論規(guī)則疑問和遵守規(guī)則等過(guò)程的平臺(tái)。小組開展不同形式的規(guī)則討論、知識(shí)普及和典型案例分析，幫助青少年形成規(guī)則意識(shí)的內(nèi)在認(rèn)同與堅(jiān)持。同時(shí)，小組也可以安排志愿者和老年人交際，擴(kuò)大青少年與社會(huì)的交流范圍，并形成規(guī)則與自治的思想，激發(fā)青少年對(duì)于文化、知識(shí)、社交、研究等方面的探索；另外，小組也可以針對(duì)不同群體青少年開展專項(xiàng)活動(dòng)，如經(jīng)驗(yàn)沙龍、規(guī)則游戲、規(guī)則編制、規(guī)則競(jìng)賽等，創(chuàng)造情境式、動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

開設(shè)青少年規(guī)則意識(shí)提升小組的建議

開設(shè)青少年規(guī)則意識(shí)提升小組具有相關(guān)的要求和要點(diǎn)如下：

1. 建立小組，需要選擇多樣性、有主見、有熱情的青少年，形成一個(gè)比較穩(wěn)定和充滿生氣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。;

2. 定期舉行鼓勵(lì)、宣傳活動(dòng)，營(yíng)造小組氛圍，吸引更多的青少年參加，并主動(dòng)積極參加社會(huì)公益等活動(dòng)

3. 設(shè)計(jì)討論課程實(shí)現(xiàn)自我愿意投入，在擴(kuò)大群體討論的同時(shí)引導(dǎo)青少年在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主人翁精神

4. 建立嚴(yán)格的規(guī)則制度，鼓勵(lì)青少年坦誠(chéng)交流，自由討論，并尊重法官裁判意見

5. 主題與活動(dòng)之間可以有一定的聯(lián)系或延續(xù)，使得小組關(guān)注的話題不被孤立而是相互關(guān)聯(lián)

通過(guò)以上的建議，青少年規(guī)則意識(shí)提升小組得以落地實(shí)施和推廣。期待更多的家長(zhǎng)、學(xué)校、志愿者等關(guān)注、支持和參與這個(gè)小組活動(dòng)，為青少年的成長(zhǎng)和成功添磚加瓦。