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導(dǎo)讀初二厭學(xué)有哪些表現(xiàn)初二是學(xué)生人生中非常重要的一個階段,青春期的到來也讓他們的思想和行為發(fā)生了很大的變化。于此同時,由于課程內(nèi)容的增加和要求的提高,許多初二學(xué)生會出現(xiàn)厭學(xué)情況。以下是初二厭學(xué)的主要表現(xiàn)。1.課堂上注意力難以集中學(xué)生在上課時心不在焉,容易分心,無法集中注...
初二是學(xué)生人生中非常重要的一個階段,青春期的到來也讓他們的思想和行為發(fā)生了很大的變化。于此同時,由于課程內(nèi)容的增加和要求的提高,許多初二學(xué)生會出現(xiàn)厭學(xué)情況。以下是初二厭學(xué)的主要表現(xiàn)。
學(xué)生在上課時心不在焉,容易分心,無法集中注意力聆聽講解,影響了后期的學(xué)習(xí)效果。很多學(xué)生習(xí)慣邊聽講邊玩手機(jī)或播放游戲,甚至有些人連課堂筆記也不寫。這種情況很容易成為后續(xù)學(xué)習(xí)問題的源頭。
許多初二學(xué)生常常會感到學(xué)習(xí)沒有意義,沒必要像當(dāng)初那樣努力學(xué)習(xí)。該情況下,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和目標(biāo)性,難以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,無法在學(xué)習(xí)的道路上努力前行。
初二學(xué)生大多數(shù)人已經(jīng)被學(xué)習(xí)內(nèi)容淹沒,所以很自然地會產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞的現(xiàn)象,很難對受教育的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣,變得漠不關(guān)心。此外,普及性一般的學(xué)科內(nèi)容越來越多,面對海量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,部分學(xué)生會感覺無從下手。
剛開始上初二的同學(xué)們,大多數(shù)都是一群較為優(yōu)秀的學(xué)生,但到了一定時間后卻發(fā)現(xiàn)成績越來越低,常見的一個表現(xiàn)是分?jǐn)?shù)越考越爛。這樣的情況很大程度上是受到前三條厭學(xué)表現(xiàn)的影響所致。本著“學(xué)而須用”的過程中,學(xué)生可能會失去學(xué)習(xí)的動力,成績自然就會下降。
某些初二學(xué)生有太多的壓力,比如家庭、社交、學(xué)業(yè)等外在壓力,這些因素會使他們感到無法承受,進(jìn)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。此外,個人能力的不足和身體狀態(tài)的不適等問題也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度。
在初二這個年齡階段,學(xué)生缺乏一定的時間規(guī)劃意識,日復(fù)一日的瑣事無法有效地調(diào)整,人們更多地被生活所主導(dǎo)。在這種情況下,學(xué)生可能無法為學(xué)習(xí)騰出足夠的時間,更不用提對學(xué)習(xí)進(jìn)行良好地規(guī)劃。
初二學(xué)生由于缺乏時間規(guī)劃意識,常常難以管理自己的時間和行為,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,普遍出現(xiàn)學(xué)習(xí)困境。缺乏自制力激情的學(xué)習(xí)方式,容易讓人感到自己進(jìn)步有限,難以實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的目標(biāo)。
作為學(xué)習(xí)生活中的一條“毒瘤”,初二厭學(xué)不僅會令學(xué)業(yè)、前途受到影響,更會阻礙生活中的發(fā)展。我們應(yīng)該理性地看待這個問題,盡快采取措施加以解決。