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少年厭學(xué)(年輕人厭學(xué)現(xiàn)象)

更新日期:2024-01-13 10:39:53  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀少年厭學(xué)現(xiàn)代社會的年輕人,特別是少年們,普遍表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的厭倦和抵觸情緒。這種情況有很多種原因,從課堂教學(xué)的不足,到社會環(huán)境的壓力以及互聯(lián)網(wǎng)的影響等等,都在造成少年們的厭學(xué)現(xiàn)象。課堂教學(xué)不足據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),大約有68%的學(xué)生認(rèn)為他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),沒有太多的實(shí)際用處。這部分同學(xué)普遍認(rèn)為,課堂上...

少年厭學(xué)

現(xiàn)代社會的年輕人,特別是少年們,普遍表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的厭倦和抵觸情緒。這種情況有很多種原因,從課堂教學(xué)的不足,到社會環(huán)境的壓力以及互聯(lián)網(wǎng)的影響等等,都在造成少年們的厭學(xué)現(xiàn)象。

課堂教學(xué)不足

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),大約有68%的學(xué)生認(rèn)為他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),沒有太多的實(shí)際用處。這部分同學(xué)普遍認(rèn)為,課堂上老師的傳授知識比較枯燥乏味,缺少趣味性,沒有很好的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而大量的重復(fù)、死記硬背的學(xué)習(xí)模式也使得很多學(xué)生感到疲倦,缺乏學(xué)習(xí)的動力和興趣。

社會壓力

社會的激烈競爭和壓力,也是很多少年們厭學(xué)的原因之一。對于家庭經(jīng)濟(jì)條件欠佳的學(xué)生來說,考取好的學(xué)校,獲取好的成績是他們改變命運(yùn)的機(jī)會。但是,由于各種原因,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上面的成績是不盡如人意的,這樣使得他們經(jīng)常感到自卑和無助,甚至是絕望。這些心理壓力,會使得少年們對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的逆反心理,表現(xiàn)為對于學(xué)習(xí)的厭倦和抵觸。

互聯(lián)網(wǎng)的影響

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)極其發(fā)達(dá),它讓信息的獲取變得異常容易。在這個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代里,大量的學(xué)生開始花費(fèi)更多的時(shí)間去玩游戲、上網(wǎng)聊天、看小說等等。而這些花費(fèi)時(shí)間的電子產(chǎn)品與教育、學(xué)習(xí)毫不相關(guān),會讓少年們的學(xué)習(xí)時(shí)間越來越少。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)游戲等虛擬世界的誘惑也使得少年們對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了進(jìn)一步的厭倦和抵觸情緒。

解決厭學(xué)的方法

對于少年們的厭學(xué)現(xiàn)象,應(yīng)該找到有效的方式來解決。在教育方面,學(xué)校和老師應(yīng)該更加注重課堂的趣味性和實(shí)用性,更加需要以學(xué)生為中心,因材施教,讓學(xué)生們用實(shí)踐來驗(yàn)證知識的實(shí)用性;同時(shí),在課外啟發(fā)和開發(fā)少年學(xué)生的興趣愛好,讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂和成長。在社會方面,需要更多地關(guān)注家庭教育和學(xué)習(xí)的氛圍,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)方面,要提供更好的保護(hù)措施,保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活秩序,防止互聯(lián)網(wǎng)上的誘惑成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一大負(fù)擔(dān)。

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