兒童抽動(dòng)癥掛什么科：我最近想的很多,有很多想法,也很容易糾結(jié),學(xué)習(xí)也有些學(xué)不進(jìn)去,這是怎么回事啊-

我本年25歲,是一個(gè)大三學(xué)生,現(xiàn)在在預(yù)備考研。最近一個(gè)星期,我感覺(jué)自己想的許多。很簡(jiǎn)單糾結(jié)問(wèn)題,有時(shí)分主意還自相對(duì)立。(我說(shuō)說(shuō)我的詳細(xì)的主意)便是我感覺(jué)我的性情欠好,有挺多缺點(diǎn)和缺少(像巴結(jié)他人,說(shuō)一些口是心非的話(huà),老好人,不明白回絕,活不出實(shí)在的自己,對(duì)人總是客客氣氣人,在人前體現(xiàn)不出實(shí)在的自己,像帶著面具在日子,沒(méi)有鴻溝知道,缺少主意,感覺(jué)沒(méi)有自己的主意,感覺(jué)自己沒(méi)有特性,一向都是規(guī)規(guī)矩矩,老老實(shí)實(shí)的,介意他人的觀(guān)點(diǎn)等),我就想改動(dòng)。然后這時(shí)分我就想到了接收自己,我就想搞清楚什么是接收自己,為此,我還在525心思網(wǎng)和其他相關(guān)心思的app上發(fā)問(wèn)了什么是接收自己,盡管有教師答復(fù)了,有的教師還很用心答復(fù)了,答復(fù)的很好,可是我還覺(jué)得不可,各人有各人的說(shuō)法,何況我不能大約歸納出說(shuō)的是什么意思,乃至有的我都逐字逐字地看,就好像我想要精簡(jiǎn)成一句我能承受的,讓我滿(mǎn)足的了解。然后我越看就越感覺(jué)了解不清楚,想不清楚,我感覺(jué)這樣讓我很苦悶,影響我的考研學(xué)習(xí),我就決議不改動(dòng)了,比及考完研再說(shuō),可是我又不想放到考完研后再去改動(dòng)(我不清楚是為什么,或許是我覺(jué)得趁早改動(dòng)比較好吧,也有或許我覺(jué)得放到以后去改動(dòng),自身便是一種壓力,也有或許是我急性子,想早改動(dòng))。盡管說(shuō)為了有一個(gè)好心態(tài),我決議現(xiàn)在不改動(dòng)了,可是我的心里仍是真的想改,想改的話(huà)我還得弄清楚什么是接收自己(盡管我感覺(jué)現(xiàn)已知道了)。由于我之前有過(guò)改動(dòng)失利而影響心態(tài),影響學(xué)習(xí)的閱歷,所以現(xiàn)在在某種程度上我也是懼怕改動(dòng)自己,怕給自己形成很大的壓力,然后影響考研。所以我就決議不改動(dòng),可是有一些當(dāng)?shù)?就像我感覺(jué)自己巴結(jié)他人這一點(diǎn),已然我現(xiàn)已知道到了,在日子中我就可以有知道地做出改動(dòng)——當(dāng)我知道到自己在巴結(jié)他人的時(shí)分,我就可以讓自己收斂點(diǎn)(知道到了,在日子中注意下就可以,這自身便是一種改動(dòng),我就好像非要與我的決議掛鉤)。我感覺(jué)這就與我的決議(不改動(dòng))相對(duì)立(我從前讀到過(guò)一句話(huà),"察覺(jué)即治好")。所以說(shuō)我現(xiàn)在改動(dòng)不是,不改動(dòng)也不是,很糾結(jié),在學(xué)習(xí)的時(shí)分感覺(jué)靜不下心來(lái),學(xué)不進(jìn)去,心里很浮躁。有時(shí)分晚上睡覺(jué)也睡不著,腦子里胡亂地想。這一個(gè)星期,我的學(xué)習(xí)功率很低,感覺(jué)遠(yuǎn)沒(méi)有之前高。我就經(jīng)常想,有時(shí)分走個(gè)路也會(huì)揣摩著,有時(shí)分查資料,發(fā)問(wèn)。心里挺煩的,很苦悶,感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有之前積極了。我這是怎么回事啊,有哪個(gè)教師能告訴我啊?