應(yīng)用心理學(xué)大學(xué)：孩子開(kāi)始厭學(xué)

我兒子現(xiàn)已12歲了,上5年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,一到四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)都是前15名左右,現(xiàn)在現(xiàn)已掉到倒數(shù)10名了,他每天在校園上課沒(méi)有專注力,每次考試成績(jī)都無(wú)所謂,放學(xué)在輔導(dǎo)班教師那里寫(xiě)作業(yè)也不專注,常常宣布古怪的聲響,現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)是越來(lái)越厭煩了,我和他爸爸每次問(wèn)他再想什么,把他心里想法說(shuō)來(lái)了,他自己也不知道在想什么,想要做什么,每周到了周五就想玩手機(jī)游戲,周末一有空就玩游戲,從來(lái)不會(huì)看課外書(shū)或許溫習(xí),報(bào)了一下補(bǔ)習(xí)班上完課就好想完成任務(wù)相同,完畢了就又想著玩游戲,在校園和同學(xué)之間共處也不是很愉快