留守兒童心理健康：焦慮,難過(guò),抑郁

你好,我在衛(wèi)校讀書,學(xué)的是護(hù)理,我并不喜愛(ài)這個(gè)工作,并不是說(shuō)這個(gè)工作欠好,由于這個(gè)工作不適合我,我在在升學(xué)班的差班,老師說(shuō)要參與高考前,只能進(jìn)擇優(yōu)班,但老師說(shuō)調(diào)集不大,我很悲傷,由于我很好強(qiáng),但自己只要三分熱度,每天都不知道該怎么辦,總是想到今后的事,我在校園學(xué)習(xí)很自覺(jué),但在家就不相同了。三分熱度,但想學(xué),有時(shí)候很想抽自己。睡房里學(xué)習(xí),一位女生惡作劇說(shuō):你這么盡力,不怕考試失利為難嗎?說(shuō)實(shí)話這個(gè)問(wèn)題一直在我身邊很久了。并且我在高中不想交朋友,但有初中朋友,但不在同一個(gè)校園,我懼怕回睡房,由于她們的論題我永久插不上,我懼怕回睡房,由于不自在,她們對(duì)我很好,可是便是不自在,不喜愛(ài)她們的性情,我性情生動(dòng)在每一個(gè)當(dāng)?shù)?但在高中就徹底變了一個(gè)人,我每天在高中在找有沒(méi)有與初中類似的當(dāng)?shù)?哪怕地磚像,我也很高興,這也導(dǎo)致我每天好累,在高中喜愛(ài)一個(gè)人走,覺(jué)得很輕松,但在家里,期望有朋友,我是一個(gè)重愛(ài)情的人