心理描寫作用：無(wú)意打小報(bào)告,當(dāng)班長(zhǎng)卻被當(dāng)班狗

第一次是被人當(dāng)槍使,然后和教師說(shuō)了咱們同學(xué),第2次,激動(dòng)的想要為集體張揚(yáng)正義,然后被班上同學(xué)認(rèn)為是班狗,然后教師也在同學(xué)面前把我裝進(jìn)去,弄得我處于為難情境,我今后不會(huì)再當(dāng)出頭鳥了,凡事都應(yīng)該多想想,可是感覺(jué)同學(xué)們現(xiàn)在都認(rèn)為我是班狗,我就不知道我現(xiàn)在是否需要去改動(dòng)什么,仍是僅僅管好自己的學(xué)習(xí),別想這些事了