七年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？如何激勵七年級孩子愛上寫作業(yè)

七年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？如何激勵七年級孩子愛上寫作業(yè)

了解孩子的心理狀態(tài)

在七年級，孩子們正處于青春期的初期，他們的心理和生理都會發(fā)生很大的變化。這個階段，孩子們常常會感到困惑、焦慮，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。他們可能會覺得寫作業(yè)無聊，或者難度過大而感到沮喪。因此，家長首先需要了解孩子的心理狀態(tài)，傾聽他們的感受，而不是單純地命令他們?nèi)ネ瓿勺鳂I(yè)。

制定合理的作業(yè)計劃

很多時候，孩子之所以不喜歡寫作業(yè)，是因為面對繁多的任務(wù)而感到 overwhelmed。家長可以和孩子一起制定一個合理的作業(yè)計劃，將作業(yè)分成小塊，讓孩子在一定時間內(nèi)完成一部分。這樣，不僅能夠降低他們的心理負擔(dān)，還能讓他們在完成每一部分后獲得成就感，從而增強寫作業(yè)的興趣。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的影響。確保孩子在一個安靜、整潔且沒有干擾的空間中完成作業(yè)，可以幫助他們更集中精力。此外，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具和材料也能提升孩子的寫作業(yè)效率，如一張舒適的書桌、良好的照明，以及所需的文具等。

鼓勵自主選擇

孩子們對于自主選擇往往更有熱情。在制定作業(yè)計劃時，家長可以給孩子一些選擇的空間。例如，讓他們選擇作業(yè)的順序、時間段，或者選擇在哪個環(huán)境中完成作業(yè)。這種自主權(quán)能夠增加他們的參與感，也讓寫作業(yè)變得不那么乏味。

適當(dāng)運用獎勵機制

適當(dāng)?shù)莫剟羁梢约詈⒆痈优Φ赝瓿勺鳂I(yè)。在家長與孩子共同制定的作業(yè)計劃中，可以設(shè)置一些小獎勵作為動力，比如完成一定量的作業(yè)后可以進行一個小短暫的休息、玩一會兒他們喜歡的游戲，或者享受一次家庭電影之夜。獎勵的方式可以多樣化，關(guān)鍵是要讓孩子感受到努力得到了認可。

結(jié)合興趣，使用多樣化的學(xué)習(xí)方法

如果孩子對某個科目特別不感興趣，家長可以嘗試將該科目的內(nèi)容與孩子的興趣結(jié)合起來。例如，如果孩子喜歡繪畫，可以讓他們通過繪畫來理解數(shù)學(xué)的幾何知識；如果他們喜歡音樂，可以嘗試用歌曲來記憶一些知識點。這樣一來，寫作業(yè)就不再是一種負擔(dān)，而是與他們的愛好相結(jié)合，變得有趣起來。

引導(dǎo)同伴學(xué)習(xí)

同伴的影響力在這個階段是非常大的。家長可以鼓勵孩子與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)小組。通過同伴之間的交流，孩子們可以互相幫助、激勵，解決自己在作業(yè)中遇到的問題。集體學(xué)習(xí)不僅可以增加樂趣，還能讓孩子感受到競爭的良性氛圍，促使他們更積極地完成作業(yè)。

增強成就感

為了讓孩子愛上寫作業(yè)，增強他們的成就感是非常重要的。家長可以定期與孩子回顧他們的進步，分享他們完成作業(yè)后的感受和收獲。對一些優(yōu)異的表現(xiàn)，不論是大是小，及時給予認可和表揚，會讓孩子更加有動力去應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。

引導(dǎo)自我反思

幫助孩子養(yǎng)成反思的習(xí)慣，對他們的學(xué)習(xí)發(fā)展極為重要。當(dāng)孩子完成作業(yè)后，家長可以引導(dǎo)他們思考哪些方法行之有效，哪些地方需要改進。自我反思讓孩子意識到自己在學(xué)習(xí)過程中的成長，同時也幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)策略，進一步提升寫作業(yè)的興趣。

搭建親子共同學(xué)習(xí)的平臺

最后，家長還可以與孩子一起參與到學(xué)習(xí)過程中。通過共同完成一些有趣的學(xué)習(xí)活動，如科學(xué)實驗、閱讀書籍、討論問題等，可以增進親子關(guān)系，甚至讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在這樣的氛圍中，孩子可能會更加愿意去主動完成作業(yè)，而不是受到作業(yè)束縛。

通過一系列的措施，可以逐漸激發(fā)孩子對寫作業(yè)的興趣，幫助他們在學(xué)習(xí)的道路上加油向前。