11歲孩子厭學(xué)如何教育？如何引導(dǎo)11歲孩子重新愛上學(xué)習(xí)的方法

了解孩子的厭學(xué)情緒

厭學(xué)是很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷的階段。11歲的孩子正處于心理和生理發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重、社交壓力的增加以及對(duì)自我認(rèn)知的迷茫，都可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作為家長(zhǎng)或教育工作者，首先要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們厭學(xué)的具體原因。有可能是課程內(nèi)容難度過(guò)大、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、或者是同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在深入理解孩子的情感之后，才能更有效地采取措施幫助他們恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠顯著改善孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)可以選擇為孩子提供一個(gè)專門的學(xué)習(xí)空間，確保這個(gè)空間整潔、安靜，盡量避免干擾。此外，可以在學(xué)習(xí)空間中放置一些激勵(lì)性的元素，比如孩子喜歡的書籍、獎(jiǎng)狀、或者是鼓勵(lì)的標(biāo)語(yǔ)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)感受到積極的情緒。這樣的環(huán)境能夠使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)更加專注，并逐漸改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

幫助孩子設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要方法。短期目標(biāo)應(yīng)該簡(jiǎn)單易達(dá)成，比如每天完成一定數(shù)量的課后習(xí)題；長(zhǎng)期目標(biāo)則可以是學(xué)期末取得的具體成績(jī)或參加某個(gè)學(xué)科競(jìng)賽。通過(guò)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，孩子會(huì)體驗(yàn)到成就感，逐步恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。在設(shè)定目標(biāo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也可以與孩子一起討論和調(diào)整，增強(qiáng)他們的主動(dòng)參與感。

鼓勵(lì)探索與自主學(xué)習(xí)

嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)方式容易使孩子感到厭倦，而探索式學(xué)習(xí)更能激發(fā)他們的好奇心和求知欲。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子選擇自己感興趣的學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，比如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文學(xué)創(chuàng)作或藝術(shù)設(shè)計(jì)等。這種自主學(xué)習(xí)的方式可以讓孩子在探索中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，從而改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法。此外，通過(guò)鼓勵(lì)上網(wǎng)查閱資料、參加相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)，也能讓孩子獲得更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成功的重要保證?？梢詮拿刻斓膶W(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)安排、復(fù)習(xí)計(jì)劃等方面入手，幫助孩子建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要堅(jiān)持陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，督促他們完成任務(wù)，并贊揚(yáng)他們的努力。與此同時(shí)，也要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間，讓他們進(jìn)行娛樂(lè)和休息，以防過(guò)度學(xué)習(xí)導(dǎo)致疲憊感，從而反效果。

開展有趣的課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)熱情的重要途徑。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子參加各種興趣小組、體育活動(dòng)或藝術(shù)課程，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中成長(zhǎng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，孩子不僅能結(jié)識(shí)志同道合的伙伴，還能提升自己的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都將對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生積極影響。

建立良好的親子溝通

良好的親子溝通是理解孩子內(nèi)心世界的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過(guò)每日的交流時(shí)間，詢問(wèn)孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況與感受。要盡量創(chuàng)造一個(gè)開放、包容的氛圍，讓孩子感受到無(wú)論遇到什么問(wèn)題，家長(zhǎng)都會(huì)支持他們。通過(guò)真誠(chéng)的溝通，不僅能幫助孩子緩解壓力，還能增進(jìn)彼此之間的理解和信任。

尋找專業(yè)的幫助

如果孩子的厭學(xué)情緒持續(xù)，加上其他情緒問(wèn)題，可能需要尋求專業(yè)人士的幫助。例如，心理咨詢師或教育工作者可以從專業(yè)角度分析孩子的情況，提供個(gè)性化的應(yīng)對(duì)策略。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)與專業(yè)人士積極溝通，共同制定適合孩子的教育方案。

給予正向的鼓勵(lì)與支持

不斷給予孩子支持與鼓勵(lì)是重新喚起他們學(xué)習(xí)興趣的有效方式。家長(zhǎng)可以在孩子每次取得小成就時(shí)及時(shí)給予稱贊，讓他們感受到被重視與認(rèn)可。此外，家長(zhǎng)要在失敗的時(shí)候適時(shí)給予安慰，告訴孩子失敗是成功的必經(jīng)之路，鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持。通過(guò)這樣的方式，孩子會(huì)逐漸形成積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，愿意主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。