7歲孩子很犟不聽話怎么辦？如何有效應(yīng)對(duì)倔強(qiáng)的孩子不聽話行為

7歲孩子很犟不聽話怎么辦？如何有效應(yīng)對(duì)倔強(qiáng)的孩子不聽話行為

理解孩子的倔強(qiáng)心理

p孩子在7歲左右通常會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我意識(shí)，他們開始意識(shí)到自己的想法和感覺與他人的不同。在這個(gè)階段，孩子們常常會(huì)通過抵抗父母的指導(dǎo)來尋求獨(dú)立性和自我決定權(quán)。這種倔強(qiáng)并不是壞事，實(shí)際上，它是孩子認(rèn)識(shí)自己和周圍世界的一部分。然而，家長需要有效應(yīng)對(duì)孩子的這種行為。

設(shè)定明確的界限

p對(duì)于小孩的倔強(qiáng)行為，家長首先要設(shè)定明確的界限。雖然孩子可能會(huì)反對(duì)，但規(guī)則和界限可以為他們提供安全感。比如，規(guī)定在吃飯前必須洗手，這樣的合理要求能讓孩子明白哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。

采用積極的溝通方式

p 與孩子進(jìn)行溝通時(shí)，盡量使用積極的語言，而不是消極的批評(píng)。比如，不要直接說“你錯(cuò)了”，而是可以說“我希望你嘗試另一種方式”。這樣的表述讓孩子感受到被尊重，也減少了他們的抵抗心理。

聽取孩子的意見

p 有時(shí)孩子的倔強(qiáng)反應(yīng)是因?yàn)樗麄兏械阶约旱穆曇舨槐宦牭?。嘗試詢問他們的意見，甚至在一些小決定上讓他們參與，比如選擇晚餐安排或周末活動(dòng)。讓孩子感受到自己有權(quán)參與決策，這樣他們更可能接受家庭的規(guī)則。

給予適當(dāng)?shù)倪x擇

p 孩子在特定情況下表現(xiàn)出的反抗，往往是因?yàn)槿狈x擇的機(jī)會(huì)。比如，在選擇穿什么衣服時(shí)，父母可以在兩三件衣服中讓孩子選擇。這樣，孩子既能感到自己在做決定，又能夠在安全的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。

保持冷靜

p 當(dāng)孩子表現(xiàn)出倔強(qiáng)行為時(shí)，家長往往會(huì)感到沮喪和憤怒。然而，保持冷靜是關(guān)鍵。家長的情緒會(huì)直接影響孩子，如果父母能控制自己的情緒，孩子也更可能以冷靜的方式回應(yīng)。

以身作則

p 孩子們會(huì)模仿父母的行為，因此，家長需要以身作則，展示人格魅力和處理問題的方式。比如，當(dāng)家長遇到困難時(shí)，可以表現(xiàn)出解決問題的態(tài)度，而不是發(fā)脾氣。這樣的行為示范能對(duì)孩子形成潛移默化的影響。

增強(qiáng)正面強(qiáng)化

p 很多時(shí)候，孩子的倔強(qiáng)表現(xiàn)只是為了引起注意。通過正面強(qiáng)化，家長可以更有效地引導(dǎo)孩子的行為。比如，當(dāng)孩子遵守規(guī)定并表現(xiàn)得很好時(shí)，及時(shí)給予贊美或獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的積極反饋能夠鼓勵(lì)孩子在以后的生活中繼續(xù)朝積極的方向努力。

使用自然后果

p 自然后果是孩子學(xué)習(xí)的重要方式。如果孩子拒絕完成家庭作業(yè)，就讓他們承擔(dān)后果，例如影響到他們的游戲時(shí)間。當(dāng)孩子經(jīng)歷后果時(shí)，他們會(huì)逐漸理解自己的選擇對(duì)結(jié)果的影響。

創(chuàng)造愉快的氛圍

p 創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的家庭氛圍也是重要的。鼓勵(lì)家庭成員之間的歡聲笑語，讓孩子在輕松的環(huán)境中更愿意聽從。

適時(shí)的傾聽和討論

p 孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)椴焕斫饧议L的要求而表現(xiàn)出倔強(qiáng)。家長可以選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，坐下來與孩子討論要求的原因和必要性，讓孩子感受到家庭的溫暖和親密關(guān)系。

學(xué)習(xí)冥想和情緒管理

p 教導(dǎo)孩子一些簡(jiǎn)單的情緒管理技巧，比如冥想或深呼吸，可以幫助他們學(xué)習(xí)如何處理自己的情緒。這不僅對(duì)當(dāng)前的問題有幫助，也為孩子未來的生活提供了良好的工具。

與學(xué)校及其他家長溝通

p 與孩子的老師或其他家長保持溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也許能為碰到的問題提供新的視角和建議。分享經(jīng)驗(yàn)，互相支持，可以更好地幫助孩子克服倔強(qiáng)的行為。

通過這些方法，家長可以有效應(yīng)對(duì)倔強(qiáng)孩子的不聽話行為，幫助他們更好地調(diào)整和理解自己的情緒與行為。