高中生厭學原因及對策(高中生學習無興趣？你需要這些調(diào)動學習動力的方法！)

高中生厭學原因

眾所周知，高中學習是很緊張的，高中生的課業(yè)負擔很重。這也是高中生變得越來越厭學、學習無興趣的原因之一。此外，社交、家庭、愛好等方面的壓力也可能導致高中生失去學習動力。

高中的學習是為了應(yīng)對更高階段的學習，例如大學，這就給了學生很高的目標。但是這一目標對于許多學生而言過于遙遠或太虛無縹緲，難以形象化。另外一些學生會感到對于這一目標缺乏掌控力，從而感覺無法達成這一目標，也就失去了學習動力。

最后，過度關(guān)注分數(shù)也會是高中生失去學習興趣的原因。高中生應(yīng)該重視學習知識本身，而不是僅僅為了獲得好成績。但是通常情況下，由于大多數(shù)高校的要求是成績優(yōu)秀者優(yōu)先錄取，這強制一些學生對成績產(chǎn)生過度關(guān)注，而不是真正的學習。

對策一：制定合理的計劃

要留住學生的學習動力，教育者必須需要有適當?shù)挠媱潯Ｖ贫ㄓ媱澥侵匾囊徊?，因為它可以讓我們花費更少的時間來完成更多的學習任務(wù)。如果您想制定一個成功的計劃，請務(wù)必為您的課程設(shè)置具體的目標，了解所學的信息，并根據(jù)其優(yōu)先級安排時間。

對策二：鼓勵高中生積極參與

參與是鼓舞學生學習的好方法之一。積極參與可以讓學生感覺到他們正在付出，而學習真正的價值應(yīng)該在于這些付出，而不僅僅是他們最終的成績。鼓勵學生去互相幫助，互相討論，吸收新的想法和知識，這是讓學生們變得更積極參與的好方法。通過與他們的同學互相競爭，學生們可以在學習任務(wù)中感受到更多的樂趣。不過教師也需負起組織和監(jiān)管學生這一角色，確保有秩序的競爭，可有效提高學生的自我認知，激發(fā)學習動力。

對策三：鼓勵高中生尋找學習的樂趣

學習的樂趣是一種讓高中生學習動力倍增的因素。沒有其它方法可以使學習變得更輕松和愉快。因此，鼓勵學生尋找學習的樂趣就顯得至關(guān)重要。教學時注重寬帶、活潑、創(chuàng)意性的教授方式，可以激發(fā)學生學習興趣，增加學生學習動力。以及，更多考慮生活細節(jié)，讓學生更好地融入學校，找到學校生活的意義，緩解學業(yè)帶來的壓力，提供更實際的幫助和支持。

對策四：更多不同類型的學習

學習能力的不同表現(xiàn)，在于興趣愛好、思維方式、學習效果差異等等。因此，要提高學生的學習動力，需要將學習內(nèi)容設(shè)計成盡可能多樣化的形式。鼓勵高中生學習不同類型的課程，例如音樂、繪畫、舞蹈等，可以促進他們保持學習興趣。各科學習的創(chuàng)新性教學亦可加強學科間的聯(lián)系，激發(fā)學生吸收新知識的熱情，有利于學習動力的提升。

學習動力高不代表未來高，只能代表現(xiàn)在學習態(tài)度好。教育者需要持續(xù)盡力激勵學生保持學習的心態(tài)，給予學生適當?shù)年P(guān)注和反饋，關(guān)注學生需求和成長，讓學生獲益終身的上等人類教育。