fbi心理測試：初中學(xué)生與母親的苦惱

孩子剛升入初一那會兒,從不習(xí)慣初中日子,到漸漸進(jìn)入人物,可是他的心智仍是小學(xué)的心智。心思的不成熟,也就導(dǎo)致他對許多的工作不會有活躍的情緒。我也知道他仍是個孩子,作為媽媽,我處處地幫他想好弄好,或許也便是這樣,讓他失去了自主性。我的脾氣我也知道,有點(diǎn)急性子,初中的學(xué)習(xí),便是以成果來說話的,月考、期中、期末,家長教師評論得最多的仍是成果。初一究竟剛開端,功課學(xué)得也不是特別得深,他還能敷衍,我也跟他說,以你的小聰明現(xiàn)在還能夠,可是一向用小聰明是不可的,初中的孩子,正在進(jìn)入青春期,有時一驚一乍,有時渾身是刺,欠好交流。初一升初二,在咱們游覽的途中,得知了考試成果,他很振奮,進(jìn)了前十,得了一個真實意義上的三好生。暑假里他也活躍地參與補(bǔ)課?？墒俏ㄒ焕先秉c(diǎn)便是改不了,喜愛玩手機(jī)和打游戲。這個問題有點(diǎn)嚴(yán)峻,其時跟同學(xué)相約后,深夜起來拿我媽媽的手機(jī)玩。后來班主任也有找過他說話,他雖收斂了一點(diǎn),可是這個缺點(diǎn)卻仍是在不定期的發(fā)生,叫了他今后,總是一個勁的說,馬上好,快好了初二學(xué)習(xí)日子開端了,他倒比早年看似仔細(xì)多了,讓我去買了一些教輔書,自己在完結(jié)校園回家作業(yè)后,也會找點(diǎn)來做做,第一次的月考成果出來后,他很懊喪,從第八跌到二十。他自己也剖析了原因,剛剛完畢的期中,成果更是下降得兇猛,周五班里發(fā)布成果有排名后,氣得不出話,都說了不想去上學(xué)了。我也沒有說什么重話,由于我知道,他心里不高興,不能再影響他了,但這次我倒也不像曾經(jīng)那姿態(tài)的糾結(jié)了,我也跟他說,初二雖說是兩極分化,但一次兩次考試闡明不了問題,這姿態(tài)好,問題全都露出出來,你能夠依據(jù)問題去一個個處理。他是他的活躍性不高,語文教師跟他說,要多看書;英語教師也跟他說,要使用時刻多背多讀。。。。。?？墒撬臅r刻,便是在走來走去中浪費(fèi)了。八點(diǎn)完結(jié)作業(yè)后,從一個房間到另一個房間,能走來走去20次,也不知道他在干什么。做作業(yè)的功率不高,大意更是最大的問題,毛毛慥慥。專心力不行,運(yùn)動力不行,我覺得怎樣他渾身都是缺點(diǎn)為了他,我是心里堵得慌,有時感覺到了胸悶,人也變得煩燥,我不想這樣,可是一開口跟他說話,就像吵架相同,每逢他睡著了今后,我也會反思自己,為什么要那樣跟他說話,他也僅僅個孩子?？墒堑诙?兩件事往后,又是用那樣的口氣對話。薛博士,我不想這樣,我也不想我兒子這樣,我思來想去,只能向您未助,我兒子不是個笨孩子,我不想他就這樣下去。我也不想我這樣。有沒有什么組織或是什么辦法改進(jìn)。我十分苦惱