小學心理健康教育論文：我覺得我沒有學習英語竟然與抑郁有關系

我一向以為這個英語和我無關,總覺得這個事郁悶是由于,由于曩昔的一些過錯的閱歷,而我呢,由于也學的是達觀,所以呢就不會有志愿,可是呢,我最近又在學習英語,就在想憂慮,哎呀,這兩天是不是學欠好啊,哎,我學好了,我也糟蹋許多時刻呀,哎呀,我沒有這個便是許多憂慮呈現(xiàn),然后就使得自己就沒有動力去學英語。然后,嗯,我就在想,這究竟是什么原因?我為什么呈現(xiàn)這么多的憂慮?嗯,我也看了一本書,關于動機的書,可是沒說呢,嗯,你不要去這個憂慮,這個,問教師問為什么?嗯,當你想要去找尋動機的時分再問為什么?嗯,當你想要去舉動的時分,覺得這個工作雜亂的時分就開端問,嗯,怎樣怎樣辦。然后我就開端想說,這個,問自己曩昔為什么,其實不便是一種自我,僅僅追究責任嗎?那當咱們再去和他人交流的時分,總是總是問他人為什么為什么這樣的話吃吃在找原因,為什么我不學習,是由于我覺得我學習,我怕這個學欠好學不學習,這樣的話就找不到一個真實的成果。而其實我感覺我如同又忘記了達觀的真實的意圖,達觀便是指自己對自己有一種信任的情緒,信任這個工作總是有優(yōu)點的,不要說是什么工作,都去為自己考慮,然后這個總是想著自己要省事兒啊,要便利呀,然后這個一往無前呀,假如越是這樣,越是約束了自己的主意,越是讓自己的,這是進入到了一種狹隘的思維進程里邊。對啊,我想我學英語這個工作如同是也沾上了這個郁悶的這個問題,至于這個方面究竟應該怎樣辦?我想,便是,徐英語和,創(chuàng)業(yè)沒有任何的聯(lián)系,便是說即使是英語成才能欠好,能有創(chuàng)業(yè)的主意,也依然是能夠創(chuàng)業(yè)的,啊,那假如懼怕這個,創(chuàng)業(yè)的時分沒有時刻學英語怎樣辦?嗯,那那就要找時刻呀,對吧?我從前想著,哎呀,我要先把英語學好了,我再去創(chuàng)業(yè),可是這樣實際嗎?這樣不實際啊,是吧,究竟我都30多歲,37歲了,我現(xiàn)在要有一份能夠尋求的工作,假如現(xiàn)在已然辭去職務了,便是想去創(chuàng)業(yè),那就去做嘛,嗯,學習的話,那多拿出時刻來吧,這東西就不要和他人比了嗯我合適一些企業(yè)家比干什么呢每個人的閱歷和進程是不一樣的,可是他自己肯定是能夠創(chuàng)造出歸于自己的一個,嗯,日子風格。并且勇氣十分的重要,便是不要為自己多策畫著一些好事兒,嗯,也應該是去勇于去擔任啊,去面向未來啊。這的確,這件工作對我來說是個應戰(zhàn),我總以為要學習好技術了再去創(chuàng)業(yè),可是命對我來說已然是我要用達觀的情緒那么我現(xiàn)在不光要去考慮到不光要考慮到去創(chuàng)業(yè),并且要考慮到許銀宇這兩天心境要同步,關于這種同步的問題,我真的是沒有閱歷,然后,嗯,我的確心里邊有點緊張,可是呢,我信任這不是一個好的心態(tài)。那怎樣樣便是愈加的堅持達觀,不懼怕任何的便是不確定性,那怎樣樣去做呢?是不是?我我以為是不是說她就現(xiàn)已徹底的能夠去,忽視掉經濟學里邊的一些考慮方法。由于什么呢?由于越是為自己策畫,越是為自己想退路,想好事兒,那么其實就越會讓自己糾結。你為什么呢?由于不是年青的時分了,由于現(xiàn)在都37歲了,時刻不等人啊,嗯,那現(xiàn)在還要再去花許多時刻去學英語,然后呢再去到40多歲再去開端創(chuàng)業(yè),那那個時分年紀就老邁了,是吧?我現(xiàn)在就該想去測驗的去測驗,不知道浮云是您有什么樣的觀點?