北京青少年心理咨詢(xún)中心有哪些：孩子上課聽(tīng)不懂跟不上怎么辦

孩子表明，他在上課時(shí)，老是跟不上教師的講課進(jìn)展，聽(tīng)不懂教師講的常識(shí)點(diǎn)，為此孩子很苦惱，家長(zhǎng)也很焦慮，咱們知道，孩子想要學(xué)好的心是有的，要不然也不會(huì)尋求咱們的協(xié)助，孩子上課聽(tīng)不懂跟不上怎么辦？下面是我給各位家長(zhǎng)的主張。

孩子上課聽(tīng)不懂跟不上怎么辦

1、引導(dǎo)孩子安穩(wěn)心態(tài)

主張家長(zhǎng)在孩子訴苦的時(shí)分，奇妙地讓孩子安靜下來(lái)，或是安慰，或是搬運(yùn)留意力，等孩子靜下心來(lái)，再問(wèn)詢(xún)孩子，教師今日講的內(nèi)容，是徹底沒(méi)聽(tīng)懂，仍是一些沒(méi)聽(tīng)懂。假如徹底聽(tīng)不懂，闡明孩子已有常識(shí)與所學(xué)的內(nèi)容之間掉鏈子了，這就得查漏補(bǔ)缺。假如是有一些沒(méi)聽(tīng)懂，闡明孩子關(guān)于該道題的解題辦法還沒(méi)有把握，這個(gè)課下多問(wèn)問(wèn)教師仍是有用的?？倸w，要詳細(xì)看孩子的實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，不行順從。

2、孩子課下預(yù)習(xí)、多問(wèn)

假如是學(xué)生本身的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)費(fèi)勁，了解才干差，跟不上教師講課。辦法只要一個(gè)，做到提早預(yù)習(xí)，翻開(kāi)講義看一看教師明日要講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)，再聽(tīng)教師講課就跟的上了，留意課堂上不明白的常識(shí)一定要多問(wèn)教師，到達(dá)會(huì)了停止。

3、養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

孩子上課聽(tīng)講不專(zhuān)注，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了教師講的常識(shí)，下來(lái)需求補(bǔ)的東西太多，因而覺(jué)得教師講的快。還與孩子的被迫學(xué)習(xí)有關(guān)。當(dāng)有一步跟不上教師的進(jìn)展，就漸漸被拉下來(lái)了。需求孩子有學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，不然，即便有協(xié)助也解決不了根本問(wèn)題。所以讓孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，和培育自動(dòng)學(xué)習(xí)才干至關(guān)重要?，F(xiàn)在，拼智商的時(shí)機(jī)不多，大多拼的仍是勤勉。等到了高中，學(xué)業(yè)擔(dān)負(fù)更重了，孩子身上的壓力更大，只要早一天養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，才干協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)水平。

4、要維護(hù)好孩子的進(jìn)取心

他再跟不上也沒(méi)拋棄，這樣的孩子是有救的。假如他自己都拋棄了，升學(xué)這條路也簡(jiǎn)直沒(méi)希望了。家長(zhǎng)從他平常的言談和他對(duì)學(xué)習(xí)的情緒中，是能夠調(diào)查得出來(lái)的。這方面，家長(zhǎng)要仔細(xì)些，要才智地呵護(hù)好孩子的每一點(diǎn)進(jìn)取心。

孩子上課聽(tīng)不懂跟不上怎么辦？咱們應(yīng)該盡早地協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，只要這樣，孩子才干跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)展。