心理咨詢中心免費(fèi)咨詢青少年：怎樣讓孩子改掉撒謊的毛病

大意的孩子做作業(yè)往往比較大意，特別是在考試期間，原本這道題會(huì)做，但仍是做錯(cuò)了，就由于大意，多寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，導(dǎo)致發(fā)揮異常；這是許多孩子身上存在的問(wèn)題，令家長(zhǎng)們頭疼萬(wàn)分卻又百般無(wú)奈。大意不只嚴(yán)重影響了孩子的考試成績(jī)，還會(huì)影響孩子將來(lái)解決問(wèn)題的才能。因而家長(zhǎng)必需要注重，正確的引導(dǎo)孩子，不能隨之任之。

怎樣讓孩子改掉大意的缺點(diǎn)

1、對(duì)孩子的大意，家長(zhǎng)盡量不要采納正面賞罰的辦法，以防止對(duì)孩子大意的強(qiáng)化，而是能夠運(yùn)用正強(qiáng)化的辦法。比方在孩子大意時(shí)不去批判他，但是在孩子仔細(xì)地完結(jié)一件事的時(shí)分，家長(zhǎng)此刻及時(shí)表彰孩子，強(qiáng)化他的仔細(xì)，這樣孩子就會(huì)漸漸承受這種心思暗示，越來(lái)越向著仔細(xì)的方向開(kāi)展了?！?/p>

2、在平常的學(xué)習(xí)中協(xié)助孩子養(yǎng)成查看自己作業(yè)的好習(xí)氣。許多家長(zhǎng)都愿意為孩子查看作業(yè)，認(rèn)為這是對(duì)孩子擔(dān)任，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不仔細(xì)查看的習(xí)氣，要讓孩子改掉大意的缺點(diǎn)，首要要從家長(zhǎng)做起?！?/p>

3、在日常日子中，家長(zhǎng)要用自己的仔細(xì)去感染孩子，比方把家里安置得有條不紊，主張孩子學(xué)會(huì)自己拾掇東西、拾掇房間，培育孩子自己的作業(yè)自己擔(dān)任的責(zé)任感。

4、改進(jìn)家庭環(huán)境。假如一個(gè)兒童日子在亂七八糟的家庭中，沒(méi)有安穩(wěn)的作息習(xí)氣，就會(huì)使兒童養(yǎng)成大意、大意、無(wú)序的日子習(xí)氣。所以，主張家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ邪l(fā)明一種有序的日子，家里的擺放要規(guī)整，有固定的地址。從日子做起，從小事做起，培育孩子杰出的習(xí)氣和特性，能削減學(xué)習(xí)中的大意。

5、讓孩子自食苦果。在必要的時(shí)分，家長(zhǎng)能夠采納“結(jié)果賞罰法”讓孩子自己承當(dāng)顧此失彼的結(jié)果。比方孩子的作業(yè)本或許卷子沒(méi)有帶，落在家里，不要給孩子送過(guò)去，讓他因而吃些苦頭。一旦孩子發(fā)現(xiàn)顧此失彼的結(jié)果是很苦楚的，他天然就會(huì)愛(ài)惜身邊的事物，每次都會(huì)管理好自己的物品，這樣就會(huì)漸漸地改掉大意的缺點(diǎn)。

孩子大意大意的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不謹(jǐn)慎。有的孩子在寫字、算題的時(shí)分，筆跡大意，或許連自己都分不清寫的是什么，比方我女兒有時(shí)會(huì)把3和8混雜是常有的作業(yè)，“人”和“入”混雜，這樣不謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致了大意大意。

2、常識(shí)把握得不行厚實(shí)。孩子在常識(shí)方面了解的不行完全，不能將一個(gè)個(gè)的常識(shí)點(diǎn)連接成一個(gè)完好的常識(shí)結(jié)構(gòu)。便是歸于一看就懂，一做就錯(cuò)的。假如咱們讓孩子復(fù)述一下所學(xué)的常識(shí)，他一定是講不出來(lái)的。這樣的狀況，就需要及時(shí)穩(wěn)固溫習(xí)，不然就會(huì)一知半解，導(dǎo)致呈現(xiàn)過(guò)失和縫隙。

3、孩子的責(zé)任心差。關(guān)于一二年級(jí)的孩子，許多爸爸媽媽覺(jué)得還很小，就什么都替孩子做了。這樣就導(dǎo)致了孩子由于短少干事的精力而缺少干事的才能和擔(dān)任的進(jìn)程，以至于孩子責(zé)任心差。咱們要在孩子學(xué)習(xí)才能方面進(jìn)步，削減大意的習(xí)氣，這樣孩子在今后的作業(yè)中也會(huì)進(jìn)步作業(yè)成績(jī)。