免費(fèi)青少年心理咨詢在線聊天：孩子成績不好可以留級嗎

孩子成果欠好能夠留級，可是要視孩子的具體狀況而定，不要盲目隨從，要問問孩子的志愿，尊重孩子，假如孩子說他的確需求留級，那我們家長要予以充沛的支撐，協(xié)助孩子把根底打結(jié)實(shí)。

孩子成果欠好能夠留級嗎

主張家長找到班主任，問詢孩子學(xué)習(xí)成果差的原因?？纯春⒆邮菍W(xué)習(xí)根底不結(jié)實(shí)，仍是學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好，比方上課不認(rèn)真聽講，課后不能完結(jié)作業(yè)等等，家長要做到心中有數(shù)。

孩子學(xué)習(xí)根底欠好的話，主張留級。對初中的孩子來說，若學(xué)習(xí)根底不行厚實(shí)的話，學(xué)習(xí)起來就會比較費(fèi)勁了。然后很明顯，孩子會呈現(xiàn)一步跟不上，步步跟不上的狀況。所以說，若孩子學(xué)習(xí)根底很差的話，仍是有必要留級學(xué)習(xí)根底常識的。

留級的話，會使孩子的常識結(jié)構(gòu)更結(jié)實(shí)。于孩子而言，留級能使孩子的學(xué)科常識和常識結(jié)構(gòu)愈加結(jié)實(shí)。究竟相同的學(xué)科內(nèi)容，孩子留級再學(xué)習(xí)一遍，必定會比只學(xué)習(xí)一遍的作用更好一點(diǎn)。

記得上初一那年，班上有個同學(xué)，學(xué)習(xí)根底很欠好。教師就主張?jiān)撏瑢W(xué)留級再學(xué)習(xí)，后來家長就選用了教師的主張，讓同學(xué)留級又學(xué)習(xí)了一年。不得不說，通過一年的學(xué)習(xí)，該同學(xué)的常識根底，的確比之前結(jié)實(shí)了許多。

之前，該同學(xué)根底常識點(diǎn)了解不透，也難以把握，就不會學(xué)以致用。后來通過一年的留級學(xué)習(xí)，逐漸把學(xué)科常識學(xué)厚實(shí)了，也懂得怎么運(yùn)用常識點(diǎn)進(jìn)行解題了。

不論怎么樣，留不留必定要根據(jù)孩子的實(shí)際狀況來決議。要知道合適別人家孩子的，不必定合適你家孩子，千萬不要看著別人家孩子留級了，也想著讓自己家的孩子留級。孩子是有個體差異的，假如家長參加到孩子的學(xué)習(xí)中，能多重視下孩子的學(xué)習(xí)，也不必讓孩子留級了。

孩子成果欠好，厭學(xué)了，怎么辦

1、少呵斥，多鼓舞，孩子的成果進(jìn)步需求一個進(jìn)程，有的家長看到孩子成果欠好，直接開罵，其實(shí)關(guān)于成果自身就不是很好的孩子來說，過度的呵斥會讓他們更惡感學(xué)習(xí)。

只需感到孩子在盡力了，就能夠選用鼓舞法，多給孩子一些正面的反應(yīng)，一朝一夕他們就會在學(xué)習(xí)中找到成就感，自然會愛上學(xué)習(xí)。

2、要學(xué)會傾聽孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，多替他分憂，多給他支撐，而非容易地下界說，說他笨或懶。特別是不能讓他和其他親戚家優(yōu)異的孩子比。

和孩子說道理之前，必定要先和孩子樹立相等尊重的信賴聯(lián)系，這樣，孩子才會將爸爸媽媽當(dāng)朋友，樂意遵從爸爸媽媽的主張。做決議時多尋求孩子的定見。

3、進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好：

①勞逸結(jié)合。假如做作業(yè)的時刻太久了，會導(dǎo)致做題的功率下降，也會大大下降孩子對學(xué)習(xí)的熱心，這個時分你能夠帶孩子出去散散步，聽聽音樂，看看書，當(dāng)大腦放松下之后再去學(xué)習(xí)，功率就會高許多！

②放平心態(tài)。有時分過分介意一件工作，反倒不會有什么好的成果，相反，當(dāng)你用一種平緩的心態(tài)對待一件工作的時分，往往能收成意想不到驚喜。對待學(xué)習(xí)也理應(yīng)如此！

初中孩子跟不上教師講課該怎么辦

給家長一個提示：初中階段，能自學(xué)的孩子盡量讓孩子提早學(xué)起來，不要比及跟不上了才追逐。自學(xué)是很要害的一環(huán)，實(shí)際上初中的常識也不難，僅僅需求時刻來消化。

初中生學(xué)欠好，首要仍是學(xué)習(xí)功率問題，而不是難度問題。由于比較高中的常識，初中真的是小兒科。初中的常識，物理是兩年的常識量，化學(xué)是一年的常識量，這兩科其實(shí)學(xué)起來是不難的，應(yīng)該培育孩子具有好的邏輯思維才能和總結(jié)概括的才能。