北京咨詢醫(yī)院青少年心理：孩子說不喜歡數學怎么辦

數學關于大多數孩子來講都是十分單調無趣的，所以許多孩子都不喜愛學習數學這個科目，但數學在總成果中占有著十分重要的方位，所以家長一定要采納恰當的辦法，讓孩子愛上數學。

孩子說不喜愛數學怎么辦

1、家長在思想上要正視這種現象。家長只需知道到孩子不喜愛數學的狀況是客觀存在的，心里才會平緩一些，而只需心境安靜，才會有耐性去教育孩子，不然自怨自艾、脾氣暴躁地去責怪孩子，只能導致欲速則不達，呈現惡性循環(huán)的不良后果。

2、了解數學文明，培育數學愛好。在數學學習中，家長可以多讓孩子了解數學定論的來歷、數學家的生長業(yè)績、數學家對科技進步的奉獻等。

經過數學文明的學習，用數學家的勤勉堅持精力鼓舞孩子盡力肄業(yè)，協(xié)助孩子了解數學公式、概念定理等理論的來歷與開展進程，特別是數學思想辦法的構成。培育和進步數學愛好，不是一朝一夕能到達的，需求每天堅持仔細的灌溉。

3、多和孩子互動。平常多和孩子交流，多關懷孩子，讓孩子有什么不明白地問題就及時問爸爸媽媽。教師安置了數學作業(yè)后家長可以伴隨孩子一同做，這樣能及時發(fā)現孩子不明白地問題。

4、讓孩子多做數學試題?？梢远嘧尯⒆佑|摸數學，除了上課的習題外，可以獨自給孩子買一些他感愛好的數學習題，每天陪著孩子做一些，漸漸地孩子的數學成果就會進步了，或許買菜地時分也可以帶上孩子，讓孩子幫助一同算賬，這樣既找到數學的趣味，又能進步管用的才干。

5、激起孩子的學習愛好。愛好是人對知道和活動需求的心情體現，也是活躍探求事物的知道傾向。學生一旦對學習產生了稠密的愛好，就會活躍、自動去探究。心思學家指出：害怕和過火自我批評的心思狀況是阻礙發(fā)明的最風險的敵人，而英勇和自傲是發(fā)明特性中最重要的特征。

6、做10道題，不如講1道題。孩子做完家庭作業(yè)后，家長無妨鼓舞孩子開口解說一下數學作業(yè)中的難題。講的進程中，爸爸媽媽只需求允許就行了，等孩子講完了，爸爸媽媽才開端發(fā)問，把沒有懂的當地一個一個地問詢。

家長更多是鼓舞孩子多去想一想，說一說，假如講得好，還可進行小獎賞，讓孩子更有成就感。讓孩子講題，把做題的進程講出來，其實是很有畫面感的。鼓舞孩子講給同學聽、講給教師聽，講給家長聽，自己當教師，講一遍題，形象更深入，再加上對題型的總結，擬出解題思路，這樣才干真實把握。

孩子不喜愛數學的原因有哪些

1、對數學愛好不大。許多孩子都覺得數學沒什么重要，只需會根底的運算就行了，何況日子之中數學并不常見，因此對數學不感愛好。

2、動腦筋是很累的。你也知道，想要學好數學，邏輯思想很重要，需求活躍的開動大腦去想問題，許多人便是不愛動腦子，剛想一點就感覺想不下去了，漸漸的就沒有培育好這個獨立思考的才干。

許多時分他們更喜愛對著答案去做題，由于有了答案就有了核算方向，這樣會更省勁。假如獨立思考，就會感謝很惡感，所以厭煩數學就成了天經地義的工作。

怎么激起孩子對數學的愛好

1、每天都要用到數學。讓孩子知道數學在日常日子中的重要性，以及平常常常要用到數學的常識，您也可以讓孩子參加進來。例如當您付賬單時，讓他核算一下找回的零錢，金額是否正確；當您預備買新家具時，讓孩子幫著丈量房間的面積是否適宜；或是去超市購物時，可以讓孩子核對一下購物單和所購產品數目是否相符。

2、一場數字之旅。當您帶著孩子逛街、遠足或外出游覽，讓孩子看著路途的標示牌、店肆的招牌和廣告牌，看見了數字就大聲地讀出來。這樣一來，孩子在進入小學之前就可以有數字的概念。