青少年心理咨詢湖南：怎么培養(yǎng)孩子有主見

特別期間，許多校園為了孩子的健康問題，都敞開了網課形式。但由于孩子是在家里上課，短少教師的管制，所以就會暴露出他們各式各樣的問題，比方在上網課期間，表面上是在聽課，實際上就在一旁悄悄玩起了游戲。那么，怎樣培育孩子上網課的自律性呢？

怎樣培育孩子上網課的自律性

1.提早交流，讓孩子意識到網課的重要性，跟上校園的節(jié)奏。沒有了課堂上教師的束縛，孩子們隔著手機屏幕上課，多多少少都會影響到他們的學習心態(tài)和學習動力，這個時分家長要活躍引導，和孩子們及時做好交流，讓孩子們知道線上學習和在校園學習相同，同樣是他們每天最重要的學習使命。別的，早上要正常的時刻起床、洗漱、穿衣服、吃早飯，然后按時上課，下課時刻也要跟著校園組織的節(jié)奏走，包含午休、寫作業(yè)、睡覺，這些作息時刻和節(jié)奏要跟本來相同，讓孩子盡量堅持這種健康的學習和生活習慣，從典禮和心理上讓孩子們意識到網課和往常上課是相同重要的，協(xié)助他們趕快習慣校園的線上教育，只要從心理上注重和接受了，才會真實進步學習功率。

2.提早預備好學習用具，孩子上課時不去打擾。孩子在家上網課，跟校園相同，要提早預備好需求的學習用具，孩子專用的手機、平板或電腦，上課用的筆記本，一支筆等。桌面上除了孩子的學習用品不要放其他東西，手機或平板最好是孩子專用的，卸載掉跟學習無關的軟件，避免孩子分神，影響孩子上課的專心力。別的，最好專門給孩子預備一個上網課的房間和書桌，上課時爸爸媽媽不要進出打擾，尤其是不要送水，送吃的，很簡單讓孩子分神，孩子看到家長進進出出，送水、送吃的，孩子會認為家長對網課并不注重，自己也不會去注重了。家長能夠比及下課的時分提示孩子再去喝水、吃點東西。

3.家長及時和教師尤其是班主任反應孩子在家上網課的狀況、體現，以及存在問題，讓教師心中有數，能夠在課堂上恰當提示、發(fā)問以便引起孩子注重。尤其是成果一般和體現一般的學生家長更需求多和教師交流，家長注重孩子、重視孩子，教師才會愈加重視。

4.不要小氣你的鼓舞。孩子上網課定性缺乏，這個時分就需求一些外在動力牽引著孩子去自覺上網課。家長在孩子仔細聽完一節(jié)課的時分，能夠給予你的表彰，讓孩子取得成就感。不要小氣你的鼓舞，孩子每做好一件事，家長就鼓舞或許獎賞孩子。這比批判責備更能使孩子聽話。

怎樣培育孩子上網課的自律性，網課期間，孩子短少教師的束縛，這個時分家長就不能當“甩手掌柜”，而是應該頂起教師的責任，在一旁協(xié)助孩子，多給予孩子一些鼓舞與支撐，協(xié)助他們削減外界要素的攪擾。