青少年心理咨詢有限公司：兒子小學(xué)三年級成績不好怎么辦

三年級是小學(xué)的一個分水嶺，又是一個新的階段，許多校園添加了英語這一科目，語文數(shù)學(xué)的難度也有所添加，所以孩子面臨一個新的高度或許不太習(xí)氣，就會呈現(xiàn)成果下滑的現(xiàn)象，關(guān)于這種狀況，家長應(yīng)該怎樣做呢？

兒子小學(xué)三年級成果欠好怎樣辦

一、及時和孩子交流。孩子假如在校園沒聽懂，家長就要輔導(dǎo)一下，而且讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)氣。這樣孩子就會帶著不明白的問題仔細(xì)去聽課。也要鼓舞孩子在校園不明白的問題多討教教師，下課也能夠找學(xué)習(xí)好的同學(xué)討論一下。

二、及時的表彰和鼓舞。孩子的成果盡管欠好，可是假如有了一點兒前進(jìn)，哪怕比前次多了一分，家長也要大力表彰，然后建立孩子的自信心，激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)熱心，信任久而久之，孩子的成果會進(jìn)步的。

三、學(xué)習(xí)成果和家長教育有關(guān)。家長是孩子的榜首任教師，家長教育對孩子的學(xué)習(xí)有著很大的聯(lián)系。孩子考試之后，家長不要一味盯著考試成果，而是要和孩子一同剖析試卷，看看自己的單薄點在哪里，查漏補(bǔ)缺，有針對性地搜集錯題。

把搜集到的錯題定時拿出來溫習(xí)，重復(fù)操練，直到自己徹底把握。這些都需求家長和孩子一同去完結(jié)，所以家長要多花時刻在孩子身上，親力親為去和孩子一同生長。

四、家長心態(tài)的調(diào)整。假如孩子的確滿意盡力，在學(xué)習(xí)辦法上也無法進(jìn)行更有用的調(diào)整，那就需求家長留意調(diào)整自己的心態(tài)，不要急于求成。家長的嚴(yán)重往往會給孩子激烈的消沉暗示，長時間在這種氣氛中，往往對孩子構(gòu)成巨大的心思壓力，成果反而更難如人意。

家長要放平心態(tài)，冷靜地調(diào)查、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，然后進(jìn)行有針對性的培育，協(xié)助孩子找到一條合適他的開展路途。每個孩子都是家長的心肝寶貝，做爸爸媽媽的不只需從物質(zhì)上給予滿意，更要從精神上用愛心呵護(hù)，然后讓這顆明珠在愛的圍住中愈加熠熠生輝。

五、找出成果不抱負(fù)的問題環(huán)節(jié)并及時處理。家長和教師必定負(fù)起職責(zé)，仔細(xì)和孩子面臨面交流交流，找出基礎(chǔ)常識不厚實和學(xué)習(xí)辦法不正確的的實在原因，協(xié)助孩子依據(jù)先易后難，先簡略后雜亂的辦法，為孩子對癥下藥擬定出一套切實可行的學(xué)習(xí)方案，并監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行下去，信任孩子的學(xué)習(xí)成果必定會快速進(jìn)步上去。

孩子為什么會在三年級忽然呈現(xiàn)成果下滑的現(xiàn)象呢

其實主要是從三年級開端學(xué)習(xí)內(nèi)容對孩子的要求不同了。一、二年級以基礎(chǔ)常識為主，內(nèi)容相對比較簡略，常識內(nèi)容大多為回憶型，再加上這個年齡段的孩子特有的超強(qiáng)回憶才干，把握起來就會十分順暢，考試成果天然也很不錯。

可是從三年級開端，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度就會逐步添加，僅靠記和背現(xiàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，更多的是需求孩子自己考慮和了解。仔細(xì)的家長不難發(fā)現(xiàn)，三年級語文中閱覽了解類標(biāo)題的改變十分顯著。

一、二年級時閱覽了解中的標(biāo)題能夠從原文中找到答案，但三年級今后添加了許多開放性的問題，這些問題要求在孩子讀懂原文的基礎(chǔ)上加上自己的見地才干得到正確答案。數(shù)學(xué)中使用類標(biāo)題也逐步增多，標(biāo)題給出的條件中開端存在越來越多的邏輯聯(lián)系，需求孩子逐個整理。

這個時分有一部分孩子了解才干弱和邏輯思維才干缺乏的問題，就會在考試成果中露出出來，這是導(dǎo)致他們成果下滑的重要原因。

兒子小學(xué)三年級成果欠好怎樣進(jìn)步

培育孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)氣。當(dāng)一個孩子智商上不存在問題的時分，他關(guān)于學(xué)習(xí)、日子是有自己的建議主意的，這也是一個成果的加分點。可是加分項還得讓孩子自己爭奪，沒有成功是坐收漁利的。作為爸爸媽媽，要教會孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)氣，不論學(xué)了多少，只需有收成就滿意。

學(xué)會鼓舞孩子。許多爸爸媽媽看到孩子成果下降后，榜首反響便是想著怎樣賞罰孩子，叱罵孩子不聽課、笨等等，這不只會導(dǎo)致孩子心里受傷、還會讓孩子發(fā)生厭學(xué)心思。所以作為教師、家長，要學(xué)會鼓舞孩子持續(xù)盡力，糾正過錯，承繼長處，持續(xù)發(fā)揚。