北京青少年心理咨詢最好的中心：小孩突然不想讀書了怎么辦怎樣勸導(dǎo)

在網(wǎng)絡(luò)信息遍及的年代，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)是徹底不現(xiàn)實(shí)的。手機(jī)帶來便當(dāng)?shù)囊煌?，也帶來了許多壞處。假如能夠讓孩子有控制地玩手機(jī)，仍是有許多優(yōu)點(diǎn)的。所以家長不要徹底阻止孩子玩手機(jī)，給孩子合理安排運(yùn)用手機(jī)的時(shí)刻才是正確的。

小孩偷著玩手機(jī)家長該怎么辦

1、不要嚴(yán)防死守，讓孩子光明磊落玩手機(jī)，可是家長要規(guī)矩玩手機(jī)的時(shí)刻。孩子之所以悄悄玩手機(jī)，有部分原因是由于平常受到了捆綁，所以只能悄悄玩。這個時(shí)分家長給孩子專門玩手機(jī)的時(shí)刻，例如半個小時(shí)，告知孩子半個小時(shí)后，就要去學(xué)習(xí)或許睡覺，給孩子固定的時(shí)刻，就能夠有用防止這個問題。

2、不要打罵孩子。不管是沉浸手機(jī)仍是有其他方面的問題，關(guān)于孩子而言，作為家長都需求平緩一些對待，能夠嚴(yán)厲批判，但不能打罵。由于這個時(shí)分的他們自我認(rèn)識比較激烈，不喜歡被家長說教，更厭煩家庭打罵，再者說打罵解決不了問題，還會使得孩子發(fā)生逆反心理。

3、擬定運(yùn)用手機(jī)的準(zhǔn)則。明確規(guī)矩孩子上學(xué)的時(shí)分不能帶手機(jī)，防止對學(xué)習(xí)形成影響，在家時(shí)孩子運(yùn)用手機(jī)的用處也應(yīng)該有所束縛，主要為聯(lián)絡(luò)朋友，上網(wǎng)查資料，閱覽積極向上健康的書本，查不會讀的單詞等，偶然能夠適當(dāng)?shù)赝鏁螒蚍潘梢幌隆?/p>

4、增強(qiáng)孩子的自制力。孩子長大了，應(yīng)該知道一些工作。他知道天天玩手機(jī)欠好，但便是不由得玩，這其實(shí)是自制力差的體現(xiàn)。所以家長要側(cè)重培育孩子的自制力，讓孩子合理玩手機(jī)。自律的人才會更好。爸爸媽媽和孩子約好，一同不玩手機(jī)。

5、填滿孩子的閑暇時(shí)刻?，F(xiàn)在孩子們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但他們也有更多的閑暇時(shí)刻，大多數(shù)孩子都沉浸于手機(jī)，由于他們常常在閑暇時(shí)刻玩手機(jī)。所以家長要把孩子的閑暇時(shí)刻填滿，讓孩子沒有滿足的時(shí)刻玩手機(jī)，才不會沉浸。

小孩子常常玩手機(jī)損害大

1、影響視力?，F(xiàn)在許多的孩子用眼不健康，大部分的孩子都存在著視力問題，以近視、散光最為嚴(yán)峻。而許多孩子呈現(xiàn)眼疾情況直接原因便是過度玩手機(jī)，長時(shí)刻注視著發(fā)光的屏幕，對眼睛的損傷是非常大的。

2、注意力難以會集。常常有家長說孩子成果欠好，上課常常開小差，坐不住……其實(shí)這些都和注意力有聯(lián)系。手機(jī)里某個音效在孩子面前一閃而過的畫面，都會渙散孩子的注意力，或許孩子正在考慮，這個時(shí)分極易損壞孩子的專心力。一朝一夕，孩子的注意力難以會集，做工作就會變得沒有耐性。

3、表達(dá)能力下降，缺乏自信。喬治·華盛頓大學(xué)的心理學(xué)家萊金·菲利普斯說：“許多人不能與別人正常往來、調(diào)和共處的原因，是由于他們在兒童時(shí)期沒有學(xué)會根本的社會往來技術(shù)?！?/p>

當(dāng)孩子將屏幕與實(shí)在國際阻隔起來，不好人往來，游玩溝通。一朝一夕咱們會發(fā)現(xiàn)，孩子表達(dá)能力和言語組織能力相對較弱，而且比較內(nèi)向，缺乏自信。

孩子沉浸手機(jī)的體現(xiàn)有哪些

1、厭學(xué)心情杰出?；亟^上學(xué)，沉浸于手機(jī)中的虛擬國際，不肯上學(xué)，不肯做功課。

2、繁殖孤獨(dú)感和自卑感。許多孩子專心撲在手機(jī)上，形影不離，重視手機(jī)上的東西，不肯跟家人、同學(xué)溝通，不利于愛情的溝通；接觸到間隔自己悠遠(yuǎn)的東西，更簡單繁殖自卑感。

3、更簡單激動、控制力差。手機(jī)成癮會更簡單隨同激動心情、行為，控制力也會下降，不利于孩子學(xué)習(xí)、日子中對自己的規(guī)矩認(rèn)識的束縛。