北京有青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子上一年級(jí)了不認(rèn)識(shí)字怎么辦

這個(gè)階段的孩子，不知道字是很正常的現(xiàn)象，所以家長(zhǎng)也不要太著急強(qiáng)逼孩子學(xué)習(xí)。想要進(jìn)步孩子的識(shí)字才能，把握正確的辦法是要害。所以小孩子沒必要太著重識(shí)字的才能，而要更重視孩子的言語表達(dá)才能。許多字或許開端不知道，看的時(shí)刻長(zhǎng)了自然而然的就知道了。

孩子上一年級(jí)了不知道字怎樣辦

1、培育孩子的邏輯才能和思想才能。假如孩子在日子傍邊沒有游戲才能和思想才能，那么說話的時(shí)分也是沒有條理的，所以你能夠從現(xiàn)在起培育孩子的邏輯才能。

你能夠依據(jù)日子實(shí)例來練習(xí)，例如：去動(dòng)物園，能夠走著去，能夠開車去，也能夠坐公交，讓孩子剖析怎樣去比較好，并闡明原因。走著去比較累、時(shí)刻長(zhǎng)，可是能夠練習(xí)身體；開車去便利，可是泊車比較費(fèi)事……在這個(gè)情形中，孩子了解到，在不同的答案中，有些平起平坐，有些有明顯的優(yōu)缺點(diǎn)。一朝一夕，他的思想會(huì)越發(fā)活絡(luò)。

2、鼓舞孩子把話說完好。家長(zhǎng)和孩子說話的時(shí)分，得把話說完好了，并且不要仿照孩子的口氣，如洗手手、寶寶乖之類。孩子說吃糖糖時(shí)，家長(zhǎng)要馬上糾正，并且要告知孩子，要把主意說完好。還能夠詰問，你想吃什么糖？能用一句話把自己的要求說清楚嗎？經(jīng)過一段時(shí)刻的習(xí)氣，孩子就能比較明晰地用言語表達(dá)自己地觀念。

3、堆集詞語，多打比如。孩子說：“陽臺(tái)上的花開了”家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)：“能換一種說法嗎？怎樣樣開著呀？像什么？”，“像一只大蝴蝶，很美觀”讓孩子學(xué)會(huì)用比方。

由于，學(xué)言語和培育想象力是要同步進(jìn)行的。日常日子中，盡量豐厚孩子的言語表達(dá)辦法，防止言語單調(diào)匱乏。比如，“美觀”能夠說“美麗”，“美麗”等。

4、讓孩子閱覽喜愛的書。認(rèn)字終究的意圖便是閱覽，讓孩子讀書是最好的辦法，有些孩子用識(shí)字軟件知道了許多字，仍是不會(huì)運(yùn)用，終究還要讀分級(jí)讀物，曾經(jīng)知道的字相當(dāng)于白認(rèn)了。

不如預(yù)備一些孩子喜愛的繪本、圖畫書，讓孩子在閱覽中認(rèn)字，一個(gè)字在一本書中、多本書中重復(fù)呈現(xiàn)，很簡(jiǎn)單就能知道這個(gè)字，并且知道在什么場(chǎng)景中怎么運(yùn)用。

孩子識(shí)字的重要性有哪些

一、豐厚擴(kuò)展孩子的常識(shí)面。孩子會(huì)識(shí)字閱覽了就等于具有了一把翻開常識(shí)寶庫的鑰匙，他們?cè)诒旧砬笾昂闷嫘牡乃羰瓜拢瑫?huì)不斷去涉獵更多的書本，并且從被迫的學(xué)習(xí)者變成自動(dòng)的學(xué)習(xí)者。閱覽的內(nèi)容越來越廣泛，常識(shí)面不斷也在不斷擴(kuò)展。

二、書面言語內(nèi)化為白話，促進(jìn)白話的開展。3—6歲是孩子言語開展的最佳時(shí)期，經(jīng)過識(shí)字閱覽練習(xí)孩子學(xué)到美麗的書面言語，而在不斷的與人往來過程中，孩子會(huì)將書面言語轉(zhuǎn)變成白話，然后促進(jìn)孩子白話的開展。

三、有利于培育孩子學(xué)習(xí)愛好。怎么協(xié)助孩子養(yǎng)成一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，是家長(zhǎng)都所關(guān)懷的問題之一，而學(xué)習(xí)習(xí)氣跟前期的閱覽習(xí)氣掛鉤，閱覽的條件則是識(shí)字。所以捉住孩子的識(shí)字要害期，運(yùn)用興趣的辦法教認(rèn)孩子認(rèn)字，是培育前期閱覽的必要手法。

一年級(jí)孩子記不住生字，往往有以下原因

1、在學(xué)習(xí)生字時(shí)，孩子的專注度不行高。一年級(jí)孩子正是學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成的要害時(shí)期，假如孩子在學(xué)齡前或者是一年級(jí)沒有養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，就會(huì)導(dǎo)致孩子在教師上課時(shí)左顧右盼，三心二意，仍是不行專注。當(dāng)然不知道教師講的什么，說的什么，也不太愛看黑板，就會(huì)疏忽許多有關(guān)生字的要害的東西。

2、回憶辦法有問題。有的孩子看起來十分仔細(xì)，也記得很辛苦，可是卻總是記不住，那或許是由于他們沒有找到合適自己的回憶辦法，不知道怎樣來回憶生字。