青少年心理疏導哪里好：小學三年級孩子不愛學怎么辦

小學三年級的孩子沒有動力，家長要協(xié)助孩子找到學習的動力，這個時分的孩子的確需求家長推一把，給孩子學習作輔導，由于孩子閱歷的少，沒有經(jīng)驗，這些都要家長教才行，家長的職責很重要，要學會從孩子的愛好處下手。

小學三年級的孩子沒有動力怎樣辦

1、培育孩子的學習習氣，不要給孩子太多的壓力，不要過多的責怪，從精神上放松，從孩子的愛好下手，從了解孩子特性和優(yōu)勢、矮處下手，探索出有用的辦法，孩子的學習動力和自覺性就會發(fā)生效應。

2、小學三年級的孩子仍是比較小的，這時分他們沒有徹底的主動性，所以在學習上是會有貪玩的心思，這時分應該合理的引導，讓自己的孩子可以有夸姣的幼年。

小學三年級的孩子沒有學習的主動性，這是很正常的，由于他們仍是歸于低年級的學生，他們需求教師以及家長的正確引導，才會漸漸的構成學習的主動性。

3、供認差異并發(fā)現(xiàn)孩子的潛力。有的家長喜愛比較，他人家的孩子怎樣會這么聰明？假如長時間如此，孩子會逐步構成“我比他人笨”的心態(tài)，乃至發(fā)生“媽媽喜愛他人”的主意，乃至在與爸爸媽媽交流時發(fā)生抵觸心情。

爸爸媽媽也應該長于發(fā)現(xiàn)孩子的特色和利益。人與人之間是有差異的，有必要認識到差異，當然還要了解你的孩子有哪些更多的潛力和優(yōu)勢。不要為了你自己而逼迫你的孩子學習，當心會拔苗助長。

4、爸爸媽媽是典范。一個人的生長需求三個途徑：自學、伙伴協(xié)作、專家輔導。這兒的“專家”是兒童的“專家”，包含家長。

孩子學習時，家長不要去看電視、打麻將、跳舞，也不要站在門口看孩子是否在做作業(yè)。你可以并且應該做的便是，坐在孩子周圍，一同看書和學習。現(xiàn)在盛行一句話：一等爸爸媽媽是典范，二等爸爸媽媽是教練，三等爸爸媽媽是保姆。所以應該經(jīng)過各種方法給予鼓舞。

小學孩子學習學欠好怎樣鼓舞

1、平心靜氣地對待他們，重視培育孩子的習氣和愛好。育兒專家指出，低年級的成果其實對孩子的終身影響不大。相反，學習習氣的培育，學習辦法的培育，孩子的學習愛好，才是家長在這個時期要盡力的要點。

反差其實在于孩子的學習愛好和學習習氣的不同，所以孩子剛上小學的時分成果差，家長沒必要太著急。平心靜氣的對待就好，并且在這期間要要點培育孩子的學習習氣和愛好，這樣總有一天孩子會給你驚喜的。

2、教會孩子與班里成果好的孩子多交流，做朋友，向這些孩子學習。常常和他們在一同，以他們?yōu)榈浞?，仿照他們的學習狀況和辦法。典范的效果不能忽視。

還要留心孩子的學習體現(xiàn)。孩子學習中有心情，有問題，隨時交流，及時處理。孩子在課堂上或在做作業(yè)上或其它方面有好的體現(xiàn)，要立刻表彰，并給予獎賞，調集孩子的積極性。

小學孩子沒有學習的方針怎樣辦

孩子假如考試考差了，陪著孩子剖析成果、自我反思，許多學生考砸后，就僅僅悲傷，然后以“哭”這種方法來應對。兩天曩昔后，這種心情根本完畢了，這次考試也就完畢了。

假如是這樣的話，那可以說下次或許仍然考得很差，由于這次考差后并沒有仔細的剖析原因，并沒有反思，而僅僅以“眼淚”來面臨失利，而許多時分，眼淚一點效果都不起。

讓孩子每一科都列一個學習方案，擬定一個合理的方針。比方我要進步多少分，這個要根據(jù)近幾回考試的狀況，量力而為，一定是可以到達的方針，不行好大喜功。當然方針也不能過于簡略，太簡略也就失去了作為方針的含義。