北京青少年心理免費(fèi)咨詢熱線：小孩二年級成績差怎么辦

小學(xué)二年級是孩子打基礎(chǔ)的階段，孩子成果差會影響到今后的學(xué)習(xí)，在三年級或許會呈現(xiàn)掉隊的狀況。家長要想?yún)f(xié)助孩子進(jìn)步成果，首先要找到孩子成果差的原因，依據(jù)原因，針對性的處理孩子的問題，這樣孩子的成果才干穩(wěn)步進(jìn)步。

小孩二年級成果欠好怎樣搶救

1、培育獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)氣。之所以二年級孩子成果很差，有一部分原因是小孩自己松懈，還有一部分緣由就是爸爸媽媽未能非常好地敦促小孩。因而最早應(yīng)當(dāng)給小孩制定一個時刻上的學(xué)習(xí)，也便提到哪一個時刻點了，就該寫作業(yè)，該閱覽，該用餐睡覺了。

2、從基礎(chǔ)常識抓起，并堆集錯題。認(rèn)清實際，假如孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一會兒給孩子定過高的方針，不簡單完結(jié)，且簡單給孩子形成焦慮。在詳細(xì)的科目中也是，不要一會兒定太高的方針分?jǐn)?shù)，不要一會兒就讓孩子去霸占大難題。

3、培育專心才干。專心才干對學(xué)生來說是很重要的，班級里學(xué)習(xí)好的學(xué)生都是有較強(qiáng)的專心力，會聚精會神的去做一件工作，上課時仔細(xì)聽講不分神。

我家孩子從小到大一向都是班級里的尖子生，可是每次放學(xué)回家我也沒看見她在學(xué)習(xí)上有多刻苦，所以我就問她，你是怎樣樣學(xué)習(xí)這么好的，她說，上課仔細(xì)聽教師講課很重要，所以說，孩子的專心力對孩子學(xué)習(xí)的好壞有很大的影響，而孩子的專心力在小學(xué)一二年級的時分最好培育。

4、有針對性的學(xué)習(xí)。針對考試的錯題的常識點，進(jìn)行針對性的教訓(xùn)，考試完之后要對錯題進(jìn)行常識點的分類，哪些歸于哪個章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或許同一常識點的錯題進(jìn)行操練和解說，了解之后需要用相似的標(biāo)題進(jìn)行測驗，確保這種相似的題型現(xiàn)已把握，才可進(jìn)行下個常識點的霸占。

5、培育自信心。往往班級里那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，都是對自己有必定的自信心，這個家長和教師會很重要，孩子有做的好的當(dāng)?shù)?，教師和家長要多多去贊揚(yáng)，讓他知道，他永遠(yuǎn)是最棒的，不要哪怕是孩子犯了一點小錯誤就過度責(zé)備，沖擊孩子的自信心，其實孩子在小學(xué)一二年級時，培育孩子的自信心是很重要的。

小孩二年級成果欠好怎樣進(jìn)步

1、營建閱覽氣氛。孩子的榜首所學(xué)校是生長中的家庭，孩子的榜首個學(xué)習(xí)對象是爸爸媽媽，孩子學(xué)習(xí)欠好或許和家庭氣氛有關(guān)。一個愛學(xué)習(xí)的家庭，能夠給孩子發(fā)明學(xué)習(xí)條件，也能夠自動讓孩子學(xué)習(xí)。家長要學(xué)會和孩子一同學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)氣，活躍學(xué)習(xí)的孩子成果不會太差。

2、培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)氣。許多家長習(xí)氣在孩子學(xué)習(xí)的時分陪在孩子身邊，比方孩子渴了就給孩子倒水，給家長收拾文具等等。這些工作盡管看起來微乎其微，可是時刻長了，孩子就會變得依靠和懶散，缺少學(xué)習(xí)熱心，更不要說學(xué)習(xí)獨(dú)立了。其實孩子也希望經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)來證明自己的價值，所以家長要適度放開手腳，充沛信賴和尊重孩子，深信孩子能處理好自己的工作，包含學(xué)習(xí)。

3、家長參加輔導(dǎo)。孩子上二年級的時分，家長的陪同和用心教訓(xùn)是非常重要的。家長要陪同孩子趕快習(xí)慣學(xué)校學(xué)習(xí)。有了爸爸媽媽的陪同和鼓舞，孩子會更理解學(xué)習(xí)的重要性。一同，家長也會及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。發(fā)現(xiàn)問題要和孩子一同處理，不要堆集問題，避免形成孩子厭學(xué)。

小孩二年級成果欠好的原因

1、基礎(chǔ)常識不牢。假如孩子舊常識不會，他就會把不會的新常識變成了舊常識。就像滾雪球相同，不會的常識越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中常識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最終太苦楚了，就會對學(xué)習(xí)失掉愛好。

2、沒有學(xué)習(xí)愛好。人是一種躲避苦楚、尋求高興的動物。高興使人堅持，苦楚使人躲避。假如孩子懷著苦楚的心境去學(xué)習(xí)，他的大腦細(xì)胞處于按捺狀況。當(dāng)他處于振奮狀況時，大腦細(xì)胞被激活，排泄很多的回憶物質(zhì)，大腦的能量會被迅速地釋放出來。所以，孩子學(xué)習(xí)時分，家長必定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件高興的事。

3、學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng)。孩子學(xué)習(xí)有必要找到辦法才干事半功倍。假如單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了很多的時刻和精力，并沒有到達(dá)融會貫通，他支付10倍的盡力或許連3分的收成也沒有。