兒童心理咨詢：小孩子不愿意上學(xué)咋辦

信任許多家長(zhǎng)都聽(tīng)到自家孩子說(shuō)過(guò)不想上學(xué)的主意，僅僅有些家長(zhǎng)以為他們僅僅發(fā)牢騷，所以一向沒(méi)有做出引導(dǎo)，而有些家長(zhǎng)會(huì)操控不住自己的心情，對(duì)孩子大打出手。殊不知，這些不恰當(dāng)?shù)霓k法不只改動(dòng)不了孩子心中的主意，反而還加劇了這種厭學(xué)心情。

小孩子不愿意去校園怎樣辦

1、心情要和藹。遇到孩子不愿意去校園的狀況，家長(zhǎng)會(huì)煩惱，氣憤，乃至發(fā)火的。這時(shí)分需求堅(jiān)持鎮(zhèn)定，抑制自己的心情，究竟教育孩子需求交流來(lái)進(jìn)行，活躍的引導(dǎo)孩子，勸導(dǎo)孩子。

2、追根溯源，走進(jìn)孩子的心里。孩子是有歸于自己的思想的，孩子的心里發(fā)生不想上學(xué)的主意，也是經(jīng)過(guò)大腦思想考慮之后的成果。所以在面臨這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爸爸媽媽首先要做的，便是及時(shí)走進(jìn)孩子的心里，了解孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因。只要這樣，爸爸媽媽才干采納相應(yīng)的手法對(duì)癥下藥，徹底地完美解決問(wèn)題。

3、和教師交流，尋求教師協(xié)助。每一個(gè)班級(jí)里都會(huì)設(shè)有一位班主任教師，家長(zhǎng)們一定要多和他交流，這樣不光能夠了解自家孩子的學(xué)習(xí)狀況，更重要的是了解孩子的心情。假如孩子是忽然不想去上學(xué)，那么一定要跟教師交流，了解狀況，防止對(duì)孩子的身心形成欠好的影響。

4、不行詐騙，上學(xué)這件事爸爸媽媽要“強(qiáng)勢(shì)”。有的家長(zhǎng)或許會(huì)使用一些“手法”，把孩子騙進(jìn)校園，其實(shí)這樣的辦法也不行取，可是關(guān)于上學(xué)這件事爸爸媽媽仍是一定要“強(qiáng)勢(shì)”一些，不能孩子想去就去，不想去爸爸媽媽也不論，假如這樣，那么咱們的孩子也會(huì)一步步走向“消滅”。

家長(zhǎng)要耐心腸勸導(dǎo)孩子，在平常的時(shí)分，多跟孩子講講上學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，或者是引導(dǎo)孩子在校園里跟小朋友一同玩，多讓孩子體會(huì)到校園里的高興，那么孩子才干喜愛(ài)上校園，更愛(ài)去上學(xué)了。

5、伴隨孩子去校園。能夠親身送孩子去校園，當(dāng)孩子見(jiàn)到自己的同學(xué)，教師或許會(huì)改動(dòng)不去上學(xué)的主意。或許孩子仍是不愿意，那么，就陪孩子在校園逛逛，給孩子講講道理，讓孩子習(xí)慣一下校園的環(huán)境，經(jīng)過(guò)這種辦法來(lái)安慰孩子對(duì)上學(xué)的沖突心思。

孩子不想上學(xué)的原因有哪些

1、人際交往妨礙，影響學(xué)習(xí)活躍性。有些孩子厭學(xué)不去校園，并不是真的在學(xué)習(xí)上出了問(wèn)題，而是一個(gè)躲避校園的托言。比方有的孩子由于跟同學(xué)共處不來(lái)，被架空、被孤立，這種狀況會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的活躍性。

2、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好。要想讓一個(gè)人堅(jiān)持持久的動(dòng)力和活躍性，愛(ài)好一定是最好的根底，假如沒(méi)有以愛(ài)好作為支撐的話，那么他們做什么都是會(huì)覺(jué)得很枯燥無(wú)味的。孩子假如關(guān)于學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)生厭煩的心情，就闡明他們關(guān)于學(xué)習(xí)是沒(méi)有愛(ài)好的，已然沒(méi)有愛(ài)好的話，又怎樣能夠全身心腸投入自己呢？

3、孩子周圍的攪擾要素許多。人在面臨著許多引誘的時(shí)分，注意力就很難會(huì)集，比方你在學(xué)習(xí)的時(shí)分，周圍放著手機(jī)時(shí)，你就會(huì)不由得地想要去打開(kāi)來(lái)玩。

在電子科技不斷發(fā)展的這個(gè)年代，外界的攪擾要素也變得越來(lái)越多，所以孩子的注意力也就變得越來(lái)越難以會(huì)集。而每一次花費(fèi)了太多的時(shí)刻，在這些電子設(shè)備上時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有許多的使命沒(méi)有完結(jié)，這個(gè)時(shí)分就會(huì)發(fā)生一種無(wú)力感。

防止孩子厭學(xué)的辦法

言傳不如身教。爸爸媽媽酷愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。查詢發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)氣氛稠密的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有稠密的愛(ài)好。初中孩子年紀(jì)小，自我約束力差，家長(zhǎng)一定要多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)狀況，并及時(shí)協(xié)助改正錯(cuò)誤，也能夠伴隨孩子一同學(xué)習(xí)。

培育愛(ài)好，建立決心。愛(ài)好是最好的教師，家長(zhǎng)們要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參加各種感愛(ài)好的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和愛(ài)好感。每個(gè)孩子都有自己的愛(ài)好愛(ài)好，能夠從孩子的愛(ài)好愛(ài)好動(dòng)身，漸漸培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。