青少年心里咨詢：孩子不學(xué)好怎么才能把他挽救好

孩子身上有許多壞毛病、壞習(xí)氣，老是學(xué)習(xí)欠好的東西，關(guān)于好的工作，總是避而遠(yuǎn)之，這很令家長(zhǎng)們煩惱，搞不懂這是為什么，孩子不學(xué)好怎樣才干把他搶救好？下面我就來(lái)和咱們說(shuō)一說(shuō)。

孩子不學(xué)好怎樣才干把他搶救好

壞習(xí)氣是孩子生長(zhǎng)路上的“絆腳石”，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)教育并搶救孩子，把孩子拉到正常的軌跡上來(lái)，漸漸地協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)氣，使他能夠健康高興生長(zhǎng)。

1、發(fā)揮典范的示范作用

怎樣糾正孩子的這些壞習(xí)氣呢？用孩子膾炙人口的故事、兒歌，正面引導(dǎo)，給孩子展現(xiàn)正確的做法，給孩子樹(shù)立典范，孩子是天然生成的仿照家，在典范的示范作用下，能漸漸養(yǎng)成好習(xí)氣。

爸爸媽媽是對(duì)孩子影響最深的人，是孩子仿照最早、最多的形象。所以，爸爸媽媽要反思孩子身上的壞習(xí)氣，是不是咱們大人身上也有，假如有，那咱們大人先糾正自己身上的壞習(xí)氣，由于“育人先育己”，才干協(xié)助孩子糾正他的壞習(xí)氣。

2、樹(shù)立賞罰規(guī)矩

以鼓舞為主，賞罰為輔。家長(zhǎng)要有一雙長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴前進(jìn)的眼睛，及時(shí)表彰鼓舞孩子。表彰可所以言語(yǔ)的，但要詳細(xì)，也能夠用孩子喜愛(ài)的辦法來(lái)表彰，如給孩子一個(gè)擁抱，和孩子擊個(gè)掌等等。

孩子的壞習(xí)氣不是一天兩天就能糾正的，有時(shí)假如孩子違反了規(guī)矩，就要給予恰當(dāng)?shù)馁p罰，如削減游玩、游戲的時(shí)刻，以此協(xié)助他強(qiáng)化正確的行為習(xí)氣。賞罰不是意圖，而是協(xié)助孩子糾正壞習(xí)氣的一種辦法。

3、家校合力

一起糾正孩子的壞習(xí)氣，家長(zhǎng)要及時(shí)和教師或許班主任堅(jiān)持交流，把孩子在學(xué)習(xí)上的壞習(xí)氣，如寫(xiě)作業(yè)磨蹭，在家里不愛(ài)讀課外書(shū)等，及時(shí)更正過(guò)來(lái)，活躍聽(tīng)取教師的主張，一起協(xié)作，能更好地糾正孩子的壞習(xí)氣。

與其給孩子金山銀山，不如糾正孩子的壞習(xí)氣，培育好習(xí)氣。而糾正孩子的壞習(xí)氣是一個(gè)緩慢的進(jìn)程，其間孩子有或許重蹈覆轍，壞習(xí)氣會(huì)重復(fù)呈現(xiàn)，這需求爸爸媽媽能夠多一份耐性，多一份鼓舞。

4、長(zhǎng)于捉住機(jī)遇

引導(dǎo)和教育孩子脫節(jié)壞習(xí)氣要當(dāng)令，家長(zhǎng)能夠在孩子壞習(xí)氣呈現(xiàn)后，當(dāng)即進(jìn)行糾正。例如發(fā)現(xiàn)孩子不洗手就吃東西時(shí)，要及時(shí)給孩子批注“病從口入”的道理，并催促他洗手。當(dāng)孩子再吃東西時(shí)，或許就會(huì)想起上一次媽媽（爸爸）的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于孩子的前進(jìn)，你也要及時(shí)地表彰他。

孩子不學(xué)好怎樣才干把他搶救好？以上4個(gè)辦法是我以為比較有用的辦法，期望家長(zhǎng)們能夠好好看看，并用在教育孩子的進(jìn)程中，漸漸地糾正孩子，讓孩子多多去學(xué)習(xí)一些好的習(xí)氣，家長(zhǎng)做好監(jiān)督和引導(dǎo)。