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北京青少年咨詢中心心理:孩子上網(wǎng)課偷偷看視頻怎么辦

更新日期:2023-05-08 14:45:25  來源:郭利方心理咨詢

導讀孩子上網(wǎng)課期間,常常會打著上課的旗幟,悄悄看視頻、打游戲;這些行為嚴重影響孩子的學習,不利于孩子往后的生長與開展;面臨這種狀況,家長要當令監(jiān)督,正確的引導,然后協(xié)助孩子改動學習態(tài)度。孩子上網(wǎng)課悄悄看視頻怎么辦1、發(fā)明合適的環(huán)境。孩子之所以上網(wǎng)課跟在校園上課體現(xiàn)不一樣,最大的問題是...

孩子上網(wǎng)課期間,常常會打著上課的旗幟,悄悄看視頻、打游戲;這些行為嚴重影響孩子的學習,不利于孩子往后的生長與開展;面臨這種狀況,家長要當令監(jiān)督,正確的引導,然后協(xié)助孩子改動學習態(tài)度。

孩子上網(wǎng)課悄悄看視頻怎么辦

1、發(fā)明合適的環(huán)境。孩子之所以上網(wǎng)課跟在校園上課體現(xiàn)不一樣,最大的問題是缺少學習的氣氛。孩子上網(wǎng)課最好有獨立、固定、安靜的區(qū)域。在客廳也好、孩子自己的房間或書房也好,要專門騰出一張只要電腦書本作業(yè)本的書桌,拿掉一切跟學習無關(guān)的物品。發(fā)明合適的環(huán)境便是發(fā)明一個跟校園有盡量類似要素的環(huán)境。讓孩子有在校園的氣氛或典禮感。

2、家長及時和教師特別是班主任反應孩子在家上網(wǎng)課的狀況、體現(xiàn),以及存在問題,讓教師心中有數(shù),能夠在課堂上恰當提示、發(fā)問以便引起孩子注重。特別是成果一般和體現(xiàn)一般的學生家長更需求多和教師交流,家長注重孩子、重視孩子,教師才會愈加重視。

3、讓學生多多體會對學習和日子的掌控感和成就感。掌控感是一種特別好的感觸,會讓人覺得自主的力氣,感到結(jié)壯、安全。每個自主學習的孩子,都有對學習的掌控感,他很清楚地知道,自己完結(jié)某項使命需求做什么,做到什么程度,應該花多少時刻。因而家長能夠就學習和日子組織等方面和孩子交流,但不要替代,更不要強權(quán)。

當孩子專心地上完一節(jié)課,或許充分地完結(jié)了日子上的詳細某一點的組織,答應孩子給自己或許家長要充分地給孩子必定和獎賞。一句認可的話,一個大大的擁抱,一餐美食等等,滿足反應給孩子完結(jié)自律今后的成就感,孩子會變得愈加自律,然后進入良性循環(huán)。

4、 答應孩子偶然有做得不夠好的當?shù)?。比方上課的時分開了小差,筆記沒有記完好等。要和孩子有同理心,究竟,每節(jié)課都是四五十分鐘,都需求聚精會神,成人也不免疲乏況且孩子。心理上要了解,言語上要安慰,孩子反而會更反思自己,做好自己。

5、家長一定要一馬當先。假如家長在孩子學習的時分刷視頻打游戲,不準時作息,那孩子又怎么能得到好的影響呢。網(wǎng)課是面照妖鏡,它能夠讓咱們看到自己的長處和缺乏,一同也鼓舞著咱們反思自己,把我自己,不斷完善自己。

孩子上網(wǎng)課時咱們能夠做些什么呢?

讓環(huán)境有次序感。例如:讓孩子自行整理好網(wǎng)課專屬學習區(qū),特別留意書本和學習用品、日子用品的分類擺放,堅持學習環(huán)境的安靜整齊和次序感。

讓環(huán)境有典禮感。例如:每日網(wǎng)課前讓孩子穿好校服,整理好著裝和桌面學習相關(guān)材料、東西,電子產(chǎn)品、文娛設備、與學習無關(guān)的書本不帶進學習場所,讓網(wǎng)課也有線下課的有典禮感,以促進孩子專心地學習。

清晰每日使命。例如:在每日的時刻規(guī)劃下,家長可輔導孩子羅列使命辦理表,將每日要完結(jié)的使命依照輕重緩急排序,讓孩子能在清晰學習使命的前提下及時體會到完結(jié)使命的成就感。

經(jīng)過洽談擬定規(guī)矩。例如,尊重孩子想要在規(guī)矩時刻和伙伴一同網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡游戲的懇求,與孩子擬定好約好。當孩子沒有做到的也要溫文而堅定地請他承當職責,當孩子實行約好時,家長能夠?qū)⒐奈璞囟鋵嵉皆敿毤毠?jié)。

做孩子的陪同者。除了關(guān)懷孩子學習,咱們還能夠陪孩子一同運動、煮飯、閱覽、看電影、玩游戲……

孩子上網(wǎng)課期間愛玩手機,家長能夠從3個方面下手

彼此交流,擬定規(guī)矩,約束時刻。想完全不給手機孩子玩,難,并且不主張,手機學習也是很重要的。那咱們應該引導。規(guī)矩時刻什么玩,什么時分不能玩,假如違背,將會有什么樣在賞罰。假如堅持多長時刻,能夠得到什么獎賞。

培育孩子在方針感。培育方針感能夠依照設定方針,施行進程,方針達到幾個過程,往常能夠設一些小而具有階段性的方針,如半小時完3道習題,半小時打球,四天看一本書等,把方針與達到與否分條列出來,每隔一段時刻,家長就拿出來查看查看。

這樣既能夠讓孩子愈加獨立,也可減輕家長監(jiān)督精力。方針感強的學生不只自律性更好,并且學習效率高,思想活潑,精力也很充分。

孩子的行為讓你不滿意在時分,記住控制情緒。孩子悄悄看手機,面臨這種狀況,你不由得憤恨,要挾、責備……你覺得他不聽的話,沒有尊重你,沒有完結(jié)你想要的方針而怒火中燒。最終你們鬧矛盾了,成果,晚上又苦口婆心的邊訓話邊安慰,“父母這樣做,其實都是為你好,父母是很愛你的”。

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