青少年的與心理咨詢：聰明的懶孩子成績差的原因

有的孩子在平常體現(xiàn)的特別的聰明，但是在學(xué)習(xí)上，成果卻欠好，關(guān)于這種狀況，家長常常感到嘆氣。其實(shí)想要前進(jìn)孩子的成果，就必須先前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子找到學(xué)習(xí)的趣味，孩子才干有功率的去學(xué)習(xí)，然后前進(jìn)成果。

聰明的懶孩子成果差的原因

1、懶。成果差的孩子未必笨，但懶散是必定的。許多差生腦袋瓜很聰明，學(xué)習(xí)以外的事都做的很好，一說到學(xué)習(xí)啥也不是。這些學(xué)生寫作業(yè)嫌累，讀書嫌口干，玩手機(jī)卻不嫌累。太懶了，操練的少，熟練度不行，做題老犯錯(cuò)，顯得粗枝大葉。其實(shí)這不是大意，而是練的太少。

2、根底差。從小學(xué)習(xí)根底沒打好，越往后越學(xué)越不會(huì)，逐步損失學(xué)習(xí)愛好，干脆破罐子破摔。這個(gè)類型的孩子，從小學(xué)就沒有把握好根底知識(shí)。根底如同地基，沒有打好地基，怎樣建萬丈高樓呢？

3、學(xué)習(xí)習(xí)氣差。沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，上課精力不會(huì)集，下課作業(yè)拖拖拉拉，乃至不寫作業(yè)，一朝一夕就成了差生。

4、家長教育差。家長對(duì)孩子不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)不注重，給孩子灌注學(xué)習(xí)無用的論調(diào)，孩子也以為學(xué)習(xí)好壞無所謂。

5、不愛學(xué)習(xí)。孩子之所以學(xué)其他東西快，是由于對(duì)這些東西有愛好，學(xué)東西快。而他們之所以學(xué)習(xí)成果欠好，是由于他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好，在心理上沖突學(xué)習(xí)，不喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛。所以說他們?cè)谛@的環(huán)境中很難學(xué)習(xí)好。

6、可能是孩子沒有把聰明用在學(xué)習(xí)上。咱們身邊有一些孩子，其實(shí)很聰明，很靈敏，對(duì)一些工作能夠觸類旁通。但是他們底子不盡力學(xué)習(xí)，而是把聰明才智發(fā)揮出來，所以成果必定不是很抱負(fù)。家長要嚴(yán)格教育孩子，不能讓孩子三心二意，要讓孩子專注學(xué)習(xí)，這樣才干前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)功率和學(xué)習(xí)成果。

關(guān)于這些懶孩子，爸爸媽媽們?nèi)兆又性撛鯓诱_的教育呢

1、別太計(jì)較成果。許多爸爸媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)懶的時(shí)分，往往都會(huì)催促孩子去改正，但是，若一味的只在乎孩子改的成果，沒有注重孩子改的進(jìn)程，只會(huì)讓孩子大受沖擊。并且有的爸爸媽媽還會(huì)不斷的和孩子說腦子笨，其實(shí)孩子的聰明與否與家長的教育辦法有很大的相關(guān)，不鼓舞孩子去前進(jìn)，僅僅不斷的沖擊孩子，往往會(huì)讓孩子妄自菲薄，越來越懶。

2、不要過度賞罰。每一個(gè)孩子都有較強(qiáng)的自尊心，假如爸爸媽媽在更正孩子懶習(xí)氣的時(shí)分，若孩子獲得的成果不是很大，也千萬不要過度賞罰。由于這會(huì)導(dǎo)致孩子愈加自卑，乃至越來越懶，并且還會(huì)構(gòu)成一個(gè)自卑的惡性循環(huán)，時(shí)刻長了今后孩子心里邊就會(huì)有很大的暗影，所以也就不能更好的養(yǎng)成一些好習(xí)氣。

3、不去過度的維護(hù)孩子。之所以孩子會(huì)懶，其實(shí)也與爸爸媽媽的過度維護(hù)有很大的聯(lián)系，爸爸媽媽常常說的那句：孩子很聰明，便是有點(diǎn)懶，往往會(huì)讓孩子過度的自傲。乃至在孩子失利今后，會(huì)拿懶當(dāng)成一種托言，這樣孩子就會(huì)失掉行進(jìn)的動(dòng)力，并且在遇到困難時(shí)，他們也不會(huì)動(dòng)腦子去處理。

不管是在學(xué)習(xí)方面仍是日子方面，總是拿懶來說事兒，一朝一夕孩子的懶散現(xiàn)象就會(huì)成為一種習(xí)氣，最終孩子就會(huì)變成真實(shí)的懶孩子。

怎么協(xié)助孩子前進(jìn)成果

用欣賞促進(jìn)孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，成功的體會(huì)極其重要。孩子有了成功的體會(huì)，會(huì)把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)氣，所以爸爸媽媽要發(fā)明時(shí)機(jī)給予孩子鼓舞和必定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的趣味。

比方能夠在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓舞，欣賞孩子的每一點(diǎn)前進(jìn)。孩子自己完結(jié)了家庭作業(yè)，自己完結(jié)了預(yù)習(xí)、溫習(xí)后，都能夠給予活躍必定，孩子會(huì)在家長的欣賞中愈加自動(dòng)地學(xué)習(xí)。

讓孩子有方針。孩子有方針才有盡力的方向和動(dòng)力。能夠把大方針分解成小方針，先從少錯(cuò)幾道題開端，到升入要點(diǎn)初中、要點(diǎn)高中、要點(diǎn)大學(xué)，一步步完結(jié)方針，讓孩子有奔頭。