東莞青少年心理咨詢中心：孩子不愿意上學(xué)該怎么辦

在孩子眼中，未來(lái)十幾年的學(xué)習(xí)生計(jì)是一件十分辛苦的工作，由于他們每天都需求上課，完結(jié)無(wú)休止的作業(yè)和各式各樣的考試，所以就會(huì)導(dǎo)致有許多孩子呈現(xiàn)不想上學(xué)的主意。而這種時(shí)分，爸爸媽媽的情緒以及引導(dǎo)是十分重要的。那么，孩子不愿意上學(xué)該怎么辦呢？

孩子不愿意上學(xué)該怎么辦

1.調(diào)查孩子近期的反常行為

孩子躲避校園，其實(shí)和校園自身密切相關(guān)，或許是被教師批評(píng)了、或許今天有自己不喜歡的課程、也或許是和同學(xué)共處不和諧。而人們?cè)谛r(shí)分十分笑容可掬，很難粉飾自己心里的情感。那么就需求家長(zhǎng)細(xì)心的調(diào)查孩子的行為，是不是某一天放學(xué)回家不高興了，或許越來(lái)越粘著爸爸媽媽了。然后依據(jù)孩子的反常行為，來(lái)問(wèn)詢他在校園里邊產(chǎn)生了什么，假如是比較嚴(yán)重的事，還需求當(dāng)即和校方溝通。

2.問(wèn)詢孩子不想上學(xué)的原因

孩子有的時(shí)分只會(huì)說(shuō)身體不舒服，所以不想去校園，其實(shí)家長(zhǎng)憂慮的一同，都能看出來(lái)孩子是“裝”的。那么家長(zhǎng)先不要著急去點(diǎn)破孩子的小把戲，而是問(wèn)詢他“不去上學(xué)，莫非不想班里的小伙伴嗎？”這樣進(jìn)行拐彎抹角，比直接問(wèn)“為什么”和叱罵，更能讓孩子自動(dòng)說(shuō)出在班里產(chǎn)生的煩心事。一旦孩子說(shuō)出口，家長(zhǎng)就可以依據(jù)具體狀況，勸導(dǎo)孩子，究竟孩子小的時(shí)分很靈敏，任何事都或許影響性情養(yǎng)成。

3.問(wèn)詢孩子假如不上學(xué)，之后想要做什么

有的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦、單調(diào)，每天上學(xué)放學(xué)的日子也讓孩子覺(jué)得千人一面，所以孩子才會(huì)說(shuō)自己不想上學(xué)了。當(dāng)孩子說(shuō)出這句話時(shí)，高情商的爸爸媽媽應(yīng)該知道一點(diǎn)，那就是責(zé)怪孩子只會(huì)拔苗助長(zhǎng)，爸爸媽媽要做的應(yīng)該是問(wèn)詢孩子，假如真的不上學(xué)了，之后的時(shí)刻里想要做什么。假如孩子可以明晰說(shuō)出自己有十分感興趣和想要做的事物，那么孩子僅僅由于個(gè)人的興趣愛(ài)好得不到開(kāi)展才會(huì)不想上學(xué)。這時(shí)爸爸媽媽才干更好地協(xié)助孩子平衡好上學(xué)與開(kāi)展興趣愛(ài)好的時(shí)刻，也能讓孩子消除“不上學(xué)”這個(gè)主意。

4.和教師多多溝通

發(fā)現(xiàn)孩子不愿上學(xué)，爸爸媽媽應(yīng)自動(dòng)聯(lián)絡(luò)教師，并告知教師自己了解的狀況，和教師一同評(píng)論處理下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充溢愛(ài)心和關(guān)心的教師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大協(xié)助，家長(zhǎng)要和教師一同協(xié)助孩子度過(guò)難關(guān)。

孩子不愿意上學(xué)該怎么辦，家長(zhǎng)一定要牢記，不要聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的主意時(shí)就對(duì)他們使用暴力，而是應(yīng)該先找出原因，然后再漸漸引導(dǎo)。