青少年心理疏導(dǎo)心理咨詢咨詢：孩子在家拿錢該如何教育

孩子偷拿家里的錢，是許多家長都會(huì)遇到的問題，也是比較令人頭疼的問題。說大吧也不大，究竟僅僅拿家里的錢，并且也都不是太多，但說小也不小，俗話說“小時(shí)偷針，長大偷金”，這要是管欠好，對孩子長大后的日子也晦氣。

孩子在家拿錢該怎么教育

1、堅(jiān)持鎮(zhèn)定，查詢原因。家長發(fā)現(xiàn)孩子偷錢，不要先是憤慨的責(zé)備批判孩子，鎮(zhèn)定下來，平心靜氣的問詢孩子為什么偷錢，要用錢做什么工作，反思一下自己是不是往常對孩子的重視比較少，為什么孩子會(huì)發(fā)生“偷錢”的主意以及行為，作家長的需求考慮一下自己的教育辦法，并依據(jù)孩子的具體情況處理問題。

2、教育并讓孩子意識到問題的嚴(yán)峻性。告知孩子，這種行為歸于偷盜，能夠把問題說的嚴(yán)峻一些，但不可過于嚇唬孩子，要讓孩子意識到這種行為所構(gòu)成的結(jié)果，意識到問題的嚴(yán)峻性，然后發(fā)生“怕”的心思，一旦對某件事發(fā)生懼怕、懼怕的心思，便不會(huì)輕易地去觸碰，人都有一種逃避風(fēng)險(xiǎn)的心思。

3、引導(dǎo)孩子合理滿意自己的希望。孩子從家里偷錢花，可能是孩子喜愛上某樣玩具或許其他物品，但孩子沒有錢或許零花錢不足以滿意孩子的希望，就會(huì)從家里偷爸爸媽媽的錢。爸爸媽媽就要重視孩子，及時(shí)了解孩子的希望和需求。關(guān)于孩子的合理希望和需求，爸爸媽媽能夠恰當(dāng)給予滿意。而對孩子的不合理希望和需求，爸爸媽媽就要引導(dǎo)孩子，樹立長時(shí)間希望清單，以自己的勞作交換金錢，合理滿意自己的希望。

4、恰當(dāng)?shù)馁p罰。發(fā)現(xiàn)孩子從家里悄悄的拿錢后，關(guān)于孩子做錯(cuò)的工作，能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)馁p罰的，讓孩子理解這樣的一個(gè)道理，便是做錯(cuò)了工作，必需要承當(dāng)結(jié)果，能夠罰孩子面壁思過等，這樣才干給孩子有一個(gè)對錯(cuò)的概念，理解從家里悄悄的拿錢是不對的行為。

孩子在家拿錢的原因有哪些呢

1、跟著孩子的長大，家長是否忘掉給零花錢了。家長對孩子零花錢這一范疇都是后知后覺的，家長不清楚何時(shí)給孩子零花錢。在孩子沒有上學(xué)的時(shí)分，孩子接觸到的人都是了解的人。當(dāng)孩子上學(xué)了之后，會(huì)交新朋友，校園周圍的小商店也會(huì)賣各式各樣的小零食或許小玩具。久而久之，孩子雖然會(huì)抵抗引誘一次，可是孩子并不能一向抵抗引誘。所以，恰當(dāng)?shù)慕o孩子零花錢仍是有必要的。

2、或許是遭受欺負(fù)，被勒索，孩子被恫嚇不敢告知爸爸媽媽或教師，只能悄悄的拿爸爸媽媽的錢。

3、也可能是孩子沒有構(gòu)成老練的道德觀，以為拿爸爸媽媽的錢不算偷，就像家里的其他物品相同有自主使用權(quán)，在這種“唯我”的心思下便會(huì)發(fā)生無意識的偷錢行為。

家長教育孩子的常見辦法

尊重孩子的“狡賴”。每逢家長指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，孩子總會(huì)找出很多個(gè)理由來證明自己的潔白。這時(shí)，家長一般都會(huì)憤慨地稱孩子的這種行為為“狡賴”，其實(shí)，這并不是狡賴，而是孩子對家長教育的一種反應(yīng)。教育是雙向的，家長不只要教，還要承受孩子的反應(yīng)，教育才干到達(dá)最完美的作用。

剖析并尊重孩子的反應(yīng)。當(dāng)孩子對咱們的教育作出反應(yīng)時(shí)，咱們首要要對孩子的這種反應(yīng)作出剖析，當(dāng)然，這種剖析不只僅是針對孩子的言語進(jìn)行剖析，還要連同孩子的動(dòng)作及神態(tài)進(jìn)行剖析?？墒侵档眉议L們留意的是，不論是孩子的反應(yīng)是不是“狡賴”，都務(wù)必要尊重孩子的反應(yīng)。

針對孩子反應(yīng)出的問題，對其進(jìn)行有意圖的教育。當(dāng)家長剖分出孩子反應(yīng)出的問題時(shí)，就能夠針對孩子的反應(yīng)進(jìn)行有意圖的教育?？倸w，不論孩子對家長的教育作出任何反應(yīng)，尊重和仔細(xì)剖析孩子的反應(yīng)，都是到達(dá)教育意圖的首要條件。