北京青少年心理咨詢咨詢電話：孩子上課有小動作怎么糾正

許多家長常常訴苦自家的孩子坐不住，尤其是在上課的時分，小動作不斷，這也因而讓家長操碎了心。面臨孩子上課小動作不斷的狀況，家長一定要及時采納辦法，不要影響到孩子的學習。

孩子上課有小動作怎樣糾正

1、鼓舞孩子舉手答復(fù)問題。許多時分，孩子不專注，是因為沒有跟著教師的思路走，簡略沉浸在自己的世界上，所以要鼓舞孩子多舉手答復(fù)問題。經(jīng)過不斷加強孩子的這類行為，能讓孩子緊緊跟從教師的思路，偶然在其他學生還沒反響過來，他卻能答出來時，就會大大激起孩子的愛好。

2、不要一次給孩子太多主張。孩子長大后，許多爸爸媽媽常常會訴苦孩子干事不專注。特別是做作業(yè)的時分，一點點小事、一點點小聲響都會使他們分神、搬運留意力。其實孩子的這種反響大多是因為在敏感期專注于某件事的時分不斷被打擾所形成的。

3、玩聽動反響才能練習游戲。假如孩子平常干事總是遷延磨蹭，這是著手干事技術(shù)缺少的體現(xiàn)。多陪孩子玩聽動反響才能的練習，比方，聽到指令做動作：向前走兩步，向后轉(zhuǎn)，坐下，左手放在右肩上，右手放在左肩上，左手摸右眼，右手伸出食指向前畫個圓，相似這樣，指令不斷改換，速度由慢到快。

4、讓孩子知道課堂紀律。關(guān)于一些幼升小的孩子，上課有小動作很正常。幼兒園以游戲為主，小朋友常常處于運動的狀況，遽然到了小學，就要堅持一個坐姿，會集留意力聽課，大多數(shù)小朋友都需求一段時刻來習慣，因而，家長關(guān)于小孩上課小動作太多這個問題，沒必要少見多怪。

孩子小動作多一種狀況是留意力會集的時刻短，還有一種狀況是孩子不知道課堂紀律，假如是后者的話就很簡略了，家長和教師合作給孩子講清楚上課應(yīng)該恪守的規(guī)矩。

5、要多陪同孩子。有的爸爸媽媽因為忙于作業(yè)，常常無法陪同孩子，這使孩子被重視的心思不能得到滿意，因而，孩子常常會體現(xiàn)得好動，以此招引爸爸媽媽的留意力。關(guān)于孩子這種因缺少爸爸媽媽的關(guān)愛而引起的好動，爸爸媽媽可以經(jīng)過多陪同孩子來管控。

孩子留意力差喜愛多動怎樣辦

1、給予孩子及時的必定和認可。孩子自制力不行，留意力會集時刻比較短的時分，家長要盡力引導，在孩子可以對一件工作繼續(xù)一段時刻的時刻，及時給予必定和認可，給孩子滿足的決心和支撐，這樣在外在動力的支撐下孩子會不斷的前進。

2、寬恕的對待孩子的留意力渙散。不要過多的叱罵和提示孩子“留意力要會集”“不要開小差”，過多的叱罵和提示反而導致孩子發(fā)生逆反心思，呈現(xiàn)留意力不會集的狀況。爸爸媽媽要堅持達觀友愛的心情，不要動不動就叱罵孩子，更不要給孩子貼標簽，比如“留意力不會集”“學習困難”等，都簡略導致孩子發(fā)生懊喪的心情，影響孩子的留意力。

3、讓孩子學會給自己規(guī)則期限。為孩子擬定時刻期限時，也要留意必要的靈活性，在讓孩子學會自己規(guī)則期限的過程中，爸爸媽媽要與孩子一同評論，讓孩子參加進來，根據(jù)孩子的喜愛擬定學習時刻期限，這樣，孩子就會樂于承受。當孩子在規(guī)則的時刻段學習時，就會把精力會集在學習上。

孩子為什么上課小動作多

1、爸爸媽媽耳濡目染的影響。假如孩子總是在不適當?shù)膱龊洗舐曊f話，家長首先要自我檢查一番，是不是自己平常也做過相同的事而影響到了孩子。

2、招引教師的留意。孩子在自己的家庭中便是“小皇帝”、“小公主”，備受呵護?？墒窃趯W校時，孩子就會覺得自己僅僅許多學生中的一個算了，并不重要?，F(xiàn)已習慣了被大人噓寒問暖的孩子，在教室里，假如得不到素日在家中所享有的關(guān)愛時，就會借說話和小動作來招引教師對他的留意。