北京青少年心理咨詢熱線是多少：沒(méi)必要給孩子報(bào)這三種興趣班

其實(shí)遷延磨蹭的背面會(huì)有許多的原因，有時(shí)分家長(zhǎng)不能只看到工作的外表，而不去探究孩子遷延磨蹭背面的實(shí)在要素。那么，慢性子的孩子怎樣改掉磨蹭呢？

慢性子的孩子怎樣改掉磨蹭：

一、與孩子樹(shù)立聯(lián)合，了解行為背面的原因

許多家長(zhǎng)看到孩子寫(xiě)作業(yè)遷延磨蹭氣就不打一處來(lái)，要么批判叱罵孩子，要么強(qiáng)逼要挾，乃至棍棒教育的都有。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該積極地與孩子樹(shù)立聯(lián)合，看到孩子遷延磨蹭的原因。例如調(diào)查孩子做題，是不是由于太難或不理解，而形成遷延；是不是由于專(zhuān)心力不行，而會(huì)集不了精力去做一件工作等等。只需爸爸媽媽耐心腸去調(diào)查，與孩子交流，才會(huì)了解孩子遷延磨蹭背面的原因，從根本上解決問(wèn)題。

二、做方案

爸爸媽媽引導(dǎo)孩子一同做個(gè)學(xué)習(xí)方案，規(guī)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)，有時(shí)分也是進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)功率的辦法。由于沒(méi)有方案，有時(shí)分孩子就會(huì)不知道自己要干嘛，什么時(shí)分做什么工作。所以爸爸媽媽能夠和孩子一同來(lái)擬定學(xué)習(xí)方案，能夠細(xì)分到什么時(shí)刻段做什么工作，這樣孩子就會(huì)知道時(shí)刻的邊界在哪里，假如遷延磨蹭就會(huì)形成后邊的時(shí)刻削減，而做不了其他工作。

三、游戲能夠讓孩子好起來(lái)

假如一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)刻處在嚴(yán)重和焦慮傍邊，他通常是無(wú)法做好一件工作的。所以假如孩子一向處在學(xué)習(xí)的壓力和做作業(yè)的焦慮傍邊，他只能經(jīng)過(guò)遷延、抵抗來(lái)表達(dá)自己的心情。游戲能夠拉近親子之間的聯(lián)系，也能讓孩子和大人樹(shù)立有用聯(lián)合。當(dāng)孩子覺(jué)得爸爸媽媽懂他的時(shí)分，你說(shuō)的話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才干起到效果。

四、多鼓舞，少批判

有的孩子干事速度慢，爸爸媽媽的責(zé)怪更是起到相反的效果。辦法應(yīng)該是多鼓舞，多贊許，提高孩子自信心，提高孩子全體才能，漸漸的操練速度。有時(shí)孩子的磨蹭是一種消沉對(duì)立，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該面向孩子實(shí)踐，激起孩子的愛(ài)好，而不是在爸爸媽媽的看管下、壓力下學(xué)習(xí)。

五、用引導(dǎo)的辦法輔導(dǎo)孩子

許多家長(zhǎng)在多番敦促孩子無(wú)果后，便會(huì)直接將答案奉告孩子，讓孩子急忙寫(xiě)完作業(yè)去睡覺(jué)，久而久之，孩子找到了家長(zhǎng)的矮處，只需多拖一會(huì)家長(zhǎng)就會(huì)告知孩子答案，也增強(qiáng)了孩子的依靠感。因而家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)以引導(dǎo)的辦法來(lái)輔導(dǎo)孩子，引導(dǎo)的辦法很簡(jiǎn)單，便是問(wèn)孩子標(biāo)題相關(guān)的問(wèn)題，讓孩子回答出來(lái)就能夠了，家長(zhǎng)多番操練會(huì)熟練掌握的。

六、擬定時(shí)刻規(guī)矩

能夠給孩子擬定一個(gè)時(shí)刻規(guī)矩獎(jiǎng)懲制度，既孩子自己來(lái)設(shè)定一個(gè)時(shí)刻來(lái)完結(jié)某件工作，若在時(shí)刻內(nèi)完結(jié)，家長(zhǎng)則進(jìn)行獎(jiǎng)賞，若沒(méi)有完結(jié)，家長(zhǎng)則進(jìn)行賞罰。 若孩子在規(guī)則時(shí)刻內(nèi)完結(jié)了，便引導(dǎo)孩子應(yīng)戰(zhàn)自己，下一次縮短時(shí)刻，這樣孩子便會(huì)越來(lái)越認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)了。當(dāng)然獎(jiǎng)賞不能以物質(zhì)獎(jiǎng)賞為主，賞罰也不能以暴力賞罰為主。

世上無(wú)難事，只怕有心人。只需爸爸媽媽用對(duì)辦法，持之以恒，孩子一定能改掉壞習(xí)慣。