兒童教育心理學(xué)：孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

四年級(jí)數(shù)學(xué)關(guān)于孩子難度性會(huì)大幅進(jìn)步，這一年不少孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)費(fèi)勁的狀況，也會(huì)有一部分孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成果開端變差。家長(zhǎng)們一定要注重起來，不然孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更難。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成果差怎么辦

1、進(jìn)步孩子的核算才干。孩子進(jìn)入四年級(jí)，核算往往比較復(fù)雜，不再調(diào)查單一的常識(shí)點(diǎn)。主張你能夠找到之前孩子的核算錯(cuò)題，剖析錯(cuò)題中涉及到的核算常識(shí)點(diǎn)。再對(duì)單個(gè)的常識(shí)點(diǎn)進(jìn)行操練，單個(gè)常識(shí)點(diǎn)孩子沒問題了，再給孩子做涉及到多個(gè)常識(shí)點(diǎn)的標(biāo)題。

別的，要想有一個(gè)特別強(qiáng)的核算才干，每天的核算操練必不可少，你能夠購(gòu)買一些市面上的核算小冊(cè)子，讓孩子每天操練。

2、多跟孩子交流。孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成果欠好怎么辦?就需要家長(zhǎng)做好交流。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在校園里發(fā)生了什么，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)懷，問詢很重要。

有的家長(zhǎng)下班回到家就自己玩手機(jī)，歷來不好孩子交流。假如平常作業(yè)的確很忙，雙休日就要多陪同孩子，對(duì)孩子一定要多鼓舞，好孩子都是夸出來的;也不要總是拿孩子和他人比，這樣只會(huì)沖擊孩子。

3、進(jìn)步孩子專心力。所謂的學(xué)習(xí)專心力，其實(shí)指的便是上課“不溜號(hào)”、“不開小差”。在遇到孩子學(xué)習(xí)在四年級(jí)成果太差的狀況時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)提到“孩子其實(shí)很聰明，學(xué)什么一學(xué)就會(huì)，但便是成果上不來”，這往往是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谡n堂上注意力不會(huì)集導(dǎo)致的。

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成果很差的原因

1、講義常識(shí)沒搞懂。四年級(jí)孩子上數(shù)學(xué)課，發(fā)現(xiàn)一節(jié)課45分鐘，許多學(xué)生都會(huì)在課堂上開小差，再加上四年級(jí)的同學(xué)自我學(xué)習(xí)才干差，教師在講書本上的常識(shí)點(diǎn)，他開小差沒仔細(xì)聽，常識(shí)點(diǎn)沒搞理解，標(biāo)題就不會(huì)做，或許簡(jiǎn)單做錯(cuò)。

2、解題速度慢。有許多同學(xué)課文常識(shí)點(diǎn)聽懂了，可是短少習(xí)題的訓(xùn)練，所以在考試的時(shí)分解題進(jìn)程就會(huì)很慢，人家做完兩道題，他或許只完成了一道標(biāo)題。關(guān)于這種狀況的學(xué)生，經(jīng)過多做題就能夠進(jìn)步成果了。

四年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)進(jìn)程自身，而不是為成果所累。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起討論學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，下降他們對(duì)成果的重視，從頭認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)進(jìn)程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程的愛好。學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，然后也更能享用學(xué)習(xí)的趣味。

2、協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心。孩子在四、五年級(jí)獲得一個(gè)好成果，他們更簡(jiǎn)單發(fā)生學(xué)習(xí)的愛好，發(fā)生學(xué)習(xí)的自信心，才干愛上學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的學(xué)習(xí)道路上，一直都堅(jiān)持優(yōu)異。所以嗎，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)改進(jìn)孩子的厭學(xué)有很大的協(xié)助。