青少年攀比心理：孩子不寫作業(yè)有什么好辦法

孩子不寫作業(yè)的原因有許多，有的是因?yàn)樾郧楸容^懶，所以不喜歡讓枯燥乏味的作業(yè)占有自己的游玩時(shí)刻；有的是因?yàn)楹⒆幼陨韺W(xué)習(xí)壓力比較大，或者說(shuō)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，所以才不想寫作業(yè)。那么孩子不寫作業(yè)有什么好辦法？

孩子不寫作業(yè)有什么好辦法

1、營(yíng)建氣氛

其實(shí)有的孩子并不是不愛(ài)寫作業(yè)，而是家里短少學(xué)習(xí)的氣氛。比方孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會(huì)專注學(xué)習(xí)的。這時(shí)寶媽必定要給孩子一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)氣氛，及時(shí)的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一同學(xué)習(xí)。能夠找本書(shū)看，這樣孩子就不好意思再游玩了，就會(huì)乖乖寫作業(yè)。

2、堅(jiān)持安靜

除了學(xué)習(xí)氣氛很重要，安靜的環(huán)境也是很重要的。假如孩子在寫作業(yè)，家里卻有人在聽(tīng)音樂(lè)，那孩子肯定是不能專注的。當(dāng)孩子放學(xué)開(kāi)端寫作業(yè)的時(shí)分，寶媽和家人必定要合作，盡量不發(fā)出聲音。

3、養(yǎng)成習(xí)氣

關(guān)于不愛(ài)寫作業(yè)的孩子，寶媽必定要協(xié)助孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)的習(xí)氣。最好是放學(xué)回家后馬山寫作業(yè)，不要讓孩子先游玩，這樣就很難收心。假如每天給孩子規(guī)則一個(gè)特定的寫作業(yè)的時(shí)刻，那時(shí)刻長(zhǎng)了孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)氣，準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)的。

孩子不寫作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)目的性不明確

當(dāng)孩子能明晰地意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)所要到達(dá)的方針與含義，并以它推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)開(kāi)成一種推進(jìn)學(xué)習(xí)的有力力氣，反之，就不會(huì)體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有些孩子，從小就定下來(lái)遠(yuǎn)大的方針，要想做什么。這個(gè)方針會(huì)推進(jìn)著孩子去學(xué)習(xí)，讓他越來(lái)越承受方針。

2、不良的社會(huì)環(huán)境影響

某一段時(shí)刻，社會(huì)上充滿著“金錢至上”、“讀書(shū)無(wú)用”等錯(cuò)誤觀念的影響，使不少孩子不愿意努力學(xué)習(xí)。咱們是不是常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“某某某名牌大學(xué)結(jié)業(yè)，現(xiàn)在給人家打工，一個(gè)月幾千塊錢，連自己都養(yǎng)不起”，“某某某，初中結(jié)業(yè)就出來(lái)打拼了，才幾年，都現(xiàn)已買車買房?！?/p>

3、不良的家庭環(huán)境影響

家庭是孩子的榜首所校園，爸爸媽媽是孩子的榜首任教師。因而，不良的家庭環(huán)境或許對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)生不良影響，比方單親家庭、爸爸媽媽離婚、家庭暴力、爸爸媽媽的教養(yǎng)方法不妥等，都或許影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子不寫作業(yè)有什么好辦法，家長(zhǎng)首要要為孩子營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)氣氛，然后耐性與孩子交流，正確引導(dǎo)孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，只要這樣才干教導(dǎo)孩子好好寫作業(yè)。