厭學(xué)青少年心理咨詢(xún)中心：孩子作業(yè)做的慢怎么辦

孩子的作業(yè)總是做得很慢，每次都要花費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)刻，功率很低下，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)注意到孩子的這個(gè)問(wèn)題，趕快想辦法協(xié)助孩子進(jìn)步做作業(yè)的功率和速度，孩子作業(yè)做得慢怎么辦？下面是我為咱們總結(jié)的辦法。

孩子作業(yè)做得慢怎么辦

1、了解寫(xiě)作業(yè)慢的原因

看看是“志愿問(wèn)題”仍是“才能問(wèn)題”。假如是“志愿問(wèn)題”，看看是由于不喜愛(ài)學(xué)習(xí)這門(mén)功課，仍是由于作業(yè)過(guò)量或超出才能規(guī)模。假如是沒(méi)有愛(ài)好，看看是不喜愛(ài)這個(gè)教師、仍是不喜愛(ài)這門(mén)功課，亦或是由于根底欠好，越差越不愛(ài)學(xué)的原因。

假如是作業(yè)過(guò)量或許超出才能規(guī)模，牢記不要急于求成，一定要合作孩子的節(jié)奏，將作業(yè)時(shí)刻設(shè)置不要太長(zhǎng)，20-25分鐘會(huì)集時(shí)刻做作業(yè)，再歇息5-10分鐘。這樣孩子壓力不大，越來(lái)越有成就感，也就進(jìn)步速度了。

2、接收并鼓舞孩子仔細(xì)的情緒

家長(zhǎng)能夠在旁邊調(diào)查一下孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)程，假如孩子全程注意力沒(méi)有放松，都是認(rèn)仔細(xì)真兢兢業(yè)業(yè)地寫(xiě)，可是速度卻很慢，那或許便是由于作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)仍是有點(diǎn)費(fèi)勁。假如是這個(gè)原因?qū)е聦?xiě)作業(yè)慢，首要家長(zhǎng)不要著急，要接收孩子現(xiàn)在的水平，也要對(duì)孩子抱有期望，他寫(xiě)作業(yè)是這么仔細(xì)，總有一天進(jìn)展會(huì)趕上來(lái)的。其次，家長(zhǎng)也要多多表彰孩子仔細(xì)的情緒和筆跡，給孩子多一些鼓舞，讓他們對(duì)作業(yè)不沖突，反而會(huì)喜愛(ài)。

3、家長(zhǎng)不要總是啰嗦孩子

其實(shí)家長(zhǎng)總是在孩子耳邊叨叨“趕忙寫(xiě)、趕快寫(xiě)”也是很煩人的，做好了方案，咱們的使命便是監(jiān)督，孩子做得好及時(shí)鼓舞，做得欠好一同找原因再調(diào)整方案。咱們不應(yīng)該總是盯著孩子，有時(shí)候，孩子或許便是為了對(duì)立咱們，才不去寫(xiě)作業(yè)。

4、及時(shí)糾正遷延的缺點(diǎn)

孩子遷延是個(gè)大問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)幫孩子改正。作業(yè)延遲是廣泛存在于學(xué)生傍邊的一種不良行為習(xí)慣，這種行為假如不及時(shí)得到糾正，延續(xù)到成年，會(huì)形成時(shí)刻和精力的巨大糟蹋，功率低下，下降自負(fù)和自信心，并隨同焦慮、愧疚等消極情緒體會(huì)，對(duì)孩子的開(kāi)展和心理健康極為晦氣。在這里要著重一點(diǎn)，對(duì)有作業(yè)遷延行為的孩子，家長(zhǎng)要講究教育辦法，要對(duì)癥下藥，但不能過(guò)火嚴(yán)峻，盡量防止給孩子形成心理壓力。

孩子作業(yè)做得慢怎么辦？找出其間的原因和問(wèn)題，然后逐個(gè)改正就好了，家長(zhǎng)要多點(diǎn)耐性，不要總批判孩子，給孩子多些鼓舞。